Page 371 - รูปแบบพุทธวิธีการบริหารหลักสูตรพุทธศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสงัคมศึกษา ของผู้บริหารในมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
P. 371
๒๗๙
ความเป็น
รูปแบบพุทธวิธีการบริหารหลักสูตรพุทธศาสตรบัณฑิต ความถูกต้อง ความเหมาะสม ความเป็นไปได้ ประโยชน์
สาขาวิชาสังคมศึกษา
_
_
_
_
ของผู้บริหารในมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย X S.D. แปล X S.D. แปล X S.D. แปล X S.D. แปล
ผล
ผล
ผล
ผล
๑. ด้านการบริหารหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนตามหลักอปริหานิยธรรม
ื่
๑ ) ห มั่ น ผู้บริหารมีการประชุมหลักสูตรสม่ำเสมอ เพอ
ป ร ะ ช ุ ม กั น วิเคราะห์หลักสูตรให้สอดคล้องกับสภาพสังคม มาก มาก
เนืองนิตย์ และการเปลี่ยนแปลง อย่างน้อย ๑ เดือนต่อครั้ง ๔.๑๗ .๗๕ มาก ๔.๕๐ .๕๕ ที่สุด ๓.๘๓ .๙๘ มาก ๔.๖๗ .๕๒ ที่สุด
๒ ) พ ร ้ อ ม ผู้บริหารหลักสูตรเข้าประชุมพร้อมเพรียงกัน
เ พ ร ี ย ง กั น เมื่อเลิกประชุม ทุกคน/ฝ่าย ยอมรับมติในที่
ประชุม พร้อม ประชุม เพราะถือว่าเป็นข้อตกลง ในข้อกำหนด
เพรียงกันเลิก นั้นๆ และถือปฏิบัติเป็นมาตรฐานเดียวกัน มาก มาก มาก
ประชุม ๔.๖๗ .๕๒ ที่สุด ๔.๕๐ .๕๕ ที่สุด ๔.๓๓ .๘๒ มาก ๔.๖๗ .๕๒ ที่สุด
๓) ไม่บัญญัติ ผู้บริหารหลักสูตรไม่กำหนดกฎระเบียบและ
ส ิ่งที่ ม ิ ไ ด้ ข้อบังคับด้านการเรียนการสอนของหลักสูตรที่
บัญญัติไว้ ไม่ นอกเหนือจากที่กำหนดไว้
ล้มล้างสิ่งที่
บัญญัติไว้ ๓.๖๗ ๑.๕๑ มาก ๓.๘๓ ๑.๔๗ มาก ๔.๐๐ .๖๓ มาก ๓.๘๓ ๑.๔๗ มาก
