Page 122 - แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา4 ส22103 ม.2
P. 122
25,000 บำท เมื่อครบ 1 ปี นำยสุภำพมีรำยได้ครบ 300,000 บำท
• จำกสถำนกำรณ์ นำยสุภำพมีหน้ำที่ตำมกฎหมำยเกี่ยวกับภำษีอำกรอย่ำงไร
(มีหน้ำที่เสียภำษีเงินได้บุคคลธรรมดำ โดยยื่น ภ.ง.ด. 90 เพื่อเสียภำษี)
• หำกนำยสุภำพมีอำยุ 17 ปี จะต้องเสียภำษีหรือไม่ เพรำะเหตุใด
(ต้องเสียภำษี เพรำะตำมก ำหนดกฎหมำยภำษีอำกรก ำหนดให้ผู้เยำว์ที่มีรำยได้ตำมที่กฎหมำย
ก ำหนดต้องเสียภำษี)
7. นักเรียนร่วมกันวิเครำะห์ประโยชน์ของเงินภำษี โดยใช้แผนภำพควำมคิดแล้วสรุป
เป็นควำมคิดรวบยอด ดังตัวอย่ำง
เป็นเงินพัฒนำประเทศ
ในด้ำนตำง ๆ
่
สร้ำงสำธำรณูปโภค ประโยชน์ เป็นเงินทุนพัฒนำเศรษฐกิจ
บริกำรประชำชน ของเงินภาษี
เป็นเงินส ำรองของ
เป็นเงินเดือนข้ำรำชกำร ประเทศ
่
ิ
็
ี
8. นักเรยนคิดประเมนเพือเพิ่มคณค่า แล้วสรปเปนความคิดรวบยอด โดยใช้
ุ
ุ
ค าถาม ดังน้ ี
ั
ี
• นักเรยนได้รบประโยชน์จากเงนภาษอย่างไร
ี
ิ
(ตัวอย่างค าตอบ ได้ใช้ถนนในการสัญจรไป-มาอย่างสะดวกสบาย)
ขั้นที่ 3 อภิปรายและสร้างความร ู้
ั
ิ
9. นักเรียนแบ่งกลุ่มร่วมกันเสนอแนวทำงกำรปฏิบตตำมกฎหมำยเกี่ยวกับภำษีอำกร พร้อม
ั
วิเครำะห์ผลที่เกิดขึ้นจำกกำรปฏิบติและไม่ปฏิบัติโดยใช้แผนภำพควำมคด แล้วสรุปเป็นควำมคิดรวบยอด ดัง
ิ
ตัวอย่ำง
