Page 242 - แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา4 ส22103 ม.2
P. 242
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. ใฝ่เรียนรู้
2. มุ่งมั่นในกำรท ำงำน
7. ภาระงาน/ชิ้นงาน
ิ
แผนภำพ กำรบริหำรจิตและเจริญปัญญำตำมหลักสตปัฏฐำน
8. กิจกรรมการเรียนร ู้
ขั้นที่ 1 เสนอสิ่งเร้าและระบุค าถาม
1. นักเรียนร่วมกันสนทนำ เกี่ยวกับ กำรนั่งสมำธิ โดยกำรตอบค ำถำม ดังนี้
• นักเรียนเคยฝึกนั่งสมำธิหรือไร (ตัวอย่ำงค ำตอบ เคย)
ิ
• นักเรียนนั่งสมำธิเพื่อจุดประสงค์ใด (ตัวอย่ำงค ำตอบ เพื่อให้จตใจสงบ ไม่ฟุ้งซ่ำน )
• นักเรียนใช้วิธีใดในกำรท ำสมำธิ (ตัวอย่ำงค ำตอบ ก ำหนดลมหำยใจเขำพุท ลมหำยใจออกโท ทำไป
้
เรื่อยๆ จนเกิดสมำธิ)
ิ
• หลังจำกปฏิบัตสมำธิแล้วนักเรียนรู้สึกอย่ำงไร
(ตัวอย่ำงค ำตอบ รู้สึกสงบ จิตใจไม่ฟุ่งซ่ำน)
จำกนั้นอธิบำยสรุป เกี่ยวกับ กำรนั่งสมำธิให้นักเรียนฟังเพิ่มเติมว่ำ กำรนั่งสมำธิควรนั่งหลังจำกกำรสวด
ิ
มนต์ไหว้พระเสร็จแล้ว ซึ่งจะท ำให้ผู้ปฏบัติเกิดสมำธิได้เร็วขึ้น
2. นักเรียนร่วมกันแสดงควำมคิดเห็น เกี่ยวกับ อำณำปำนสต โดยกำรตอบค ำถำม ดังนี้
ิ
• หลักอำนำปำนสติ คืออะไร (ตัวอย่ำงค ำตอบ กำรฝึกจิตโดยกำรก ำหนดลมหำยใจเขำ-ออก เพื่อให้จต
ิ
้
เป็นสมำธิ โดยกำรก ำหนดรู้ทุกครั้งที่ลมผำนเข้ำ-ออก จมูก)
่
• กำรบริหำรจิตตำมหลักอำนำปำนสติสำมำรถฝึกปฏิบัติในแบบใดได้บ้ำง
ั
(ตัวอย่ำงค ำตอบ สำมำรถฝึกปฏิบติได้ในทุกอิริยำบถ และควรปฏิบัติในสถำนที่ที่มีควำมเงียบสงบเพื่อให้
เกิดสมำธิเร็วขึ้น)
3. นักเรียนศึกษำและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเรื่อง กำรบริหำรจิตและเจริญปัญญำตำม
หลักสตปัฏฐำนเน้นอำนำปำนสต จำกหนังสือเรียนและแหล่งกำรเรียนรู้อื่น ๆ เพิ่มเติม
ิ
ิ
ขั้นที่ 2 แสวงหาสารสนเทศและวิเคราะห์
4. นักเรียนร่วมกันแสดงควำมคิดเห็นเกี่ยวกับกำรบริหำรจิตและเจริญปัญญำตำมหลัก
สติปัฏฐำนเน้นอำนำปำนสติ โดยกำรตอบค ำถำม ดังนี้
• กำรบริหำรจิตและเจริญปัญญำตำมหลักสติปัฏฐำนเน้นอำนำปำนสติ เป็นกำรปฏิบัติอย่ำงไร
(ตัวอย่ำงค ำตอบ เป็นกำรก ำหนดรู้ทุกครั้งที่ลมผ่ำนเข้ำ-ออกจมูกเพื่อให้จิตเป็นสมำธิ)
• กำรบริหำรจิตและเจริญปัญญำตำมหลักสติปัฏฐำนเน้นอำนำปำนสติมีวิธีกำรปฏิบัติอย่ำงไร
โดยสรุปค ำตอบของนักเรียนเป็นแผนภำพควำมคดบนกระดำน ดังตัวอย่ำง •
ิ
