Page 251 - แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา4 ส22103 ม.2
P. 251
5. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน
1. ควำมสำมำรถในกำรสื่อสำร
2. ควำมสำมำรถในกำรคิด
้
3. ควำมสำมำรถในกำรใชทักษะชีวิต
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. ใฝ่เรียนรู้
2. มุ่งมั่นในกำรท ำงำน
ิ้
7. ภาระงาน/ชนงาน
์
แผนภำพ ศำสนำอิสลำม ศำสนำคริสต์ ศำสนำพรำหมณ-ฮินดู ศำสนำสิกข์
8. กิจกรรมการเรียนร ู้
ขั้นที่ 1 เสนอสิ่งเร้าและระบุค าถาม
• นักเรียนสังเกตภำพ ศำสนสถำนที่ก ำหนด จำกนั้นร่วมกันสนทนำ โดยกำรตอบค ำถำม
• นักเรียนสังเกตภำพศำสนสถำน ที่ก ำหนด จำกนั้นร่วมกันสนทนำ โดยกำรตอบค ำถำม
•นักเรียนสังเกตภำพเกี่ยวกับศำสนวัตถุที่ก ำหนด จำกนั้นร่วมกันสนทนำ โดยกำรตอบค ำถำม
• นักเรียนร่วมกันสนทนำ เกี่ยวกับ ศำสนำสิกข์ โดยกำรตอบค ำถำม
• นักเรียนศึกษำและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับ ศำสนำอิสลำม ศำสนำคริสต์ ศำสนำพรำมณ์-ฮินดู
ศำสนำสิกข์ จำกหนังสือเรียนและแหล่งกำรเรียนรู้อื่น ๆ เพิ่มเติม
ขั้นที่ 2 แสวงหาสารสนเทศและวิเคราะห์
• นักเรียนร่วมกันสรุป เกี่ยวกับ ศำสนำอิสลำม โดยกำรตอบค ำถำม แล้วสรุปคำตอบของนักเรียนเป็น
ิ
แผนภำพควำมคดบนกระดำน
• นักเรียนวิเครำะห์ เกี่ยวกับ หลักปฏิบติ 5 ประกำร ของศำสนำอิสลำม โดยกำรตอบค ำถำม แล้วสรุป
ั
ค ำตอบของนักเรียนเป็นแผนภำพควำมคดบนกระดำน
ิ
• นักเรียนแบ่งกลุ่มยกตัวอย่ำงหลักค ำสอนของศำสนำอิสลำมที่ตนสนมำ 1 ตัวอย่ำง จำกนั้นวิเครำะห์
ควำมหมำยและควำมส ำคัญ แนวทำงกำรปฏิบัติตน แล้วสรุปผลที่เกิดขึ้นต่อศำสนำอิสลำม โดยน ำเสนอข้อมูล
ิ
เป็นแผนภำพควำมคด
์
• นักเรียนร่วมกันสรุป เกี่ยวกับ ศำสนำคริสต โดยกำรตอบค ำถำม แล้วสรุปคำตอบของนักเรียนเป็น
แผนภำพควำมคดบนกระดำน
ิ
• นักเรียนร่วมกันวิเครำะห์ เกี่ยวกับ ควำมส ำคญของหลักค ำสอนศำสนำคริสต์ โดยสรุปค ำตอบของ
ั
นักเรียนเป็นแผนภำพควำมคิดบนกระดำน
• นักเรียนร่วมกันแสดงควำมคิดเห็น เกี่ยวกับ พิธีกรรมส ำคัญทำงศำสนำของศำสนำคริสต์ โดยกำรตอบ
ค ำถำม แล้วบันทึกคำตอบของนักเรียนเป็นแผนภำพควำมคิดบนกระดำน
่
• นักเรียนแบ่งกลุ่ม 7 กลุ่ม ศึกษำเกี่ยวกับพิธีกรรมศักดิ์สิทธิ์ของศำสนำคริสต์ ที่กก ำหนดแล้วให้แตกลุ่ม
วิเครำะห์ควำมสำคัญ จุดประสงค์ แนวทำงกำรปฏิบัติ (โดยละเอียด) แล้วสรุปผลที่เกิดขึ้นต่อผู้ที่ปฏิบัติและต่อ
