Page 262 - แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา4 ส22103 ม.2
P. 262
แบบประเมินตามสภาพจริง (Rubrics)
แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม
ระดับคุณภาพ
รายการการประเมิน
4 3 2 1
กระบวนกำร มีกำรก ำหนดบทบำท มีกำรก ำหนดบทบำท มีกำรก ำหนดบทบำท ไม่มีกำรก ำหนด
ท ำงำนกลุ่ม สมำชิกชัดเจน สมำชิกชัดเจน เฉพำะหัวหน้ำ บทบำทสมำชิก
และมีกำรชี้แจงเป้ำหมำย มีกำรชี้แจงเป้ำหมำย ไม่มีกำรชี้แจงเป้ำหมำย และไม่มีกำรชี้แจง
กำรท ำงำน อย่ำงชัดเจนและ อย่ำงชัดเจน เป้ำหมำย สมำชิก
มีกำรปฏิบัติงำนร่วมกัน ปฏิบัติงำนร่วมกัน ปฏิบัติงำนร่วมกัน ต่ำงคนต่ำงท ำงำน
อย่ำงร่วมมือร่วมใจ แต่ไม่มีกำรประเมิน ไม่ครบทุกคน
พร้อมกับกำรประเมินเป็น เป็นระยะ ๆ
ระยะ ๆ
แบบประเมินชิ้นงาน เรื่อง ระบบเศรษฐกิจ
ระดับคุณภาพ
รายการการประเมิน
4 3 2 1
กำรศึกษำและน ำเสนอ ศึกษำและน ำเสนอ ศึกษำและน ำเสนอ ศึกษำและน ำเสนอ ศึกษำและน ำเสนอ
เกี่ยวกับระบบ เกี่ยวกับระบบเศรษฐกิจ เกี่ยวกับระบบเศรษฐกิจ เกี่ยวกับระบบเศรษฐกิจ เกี่ยวกับระบบเศรษฐกิจ
เศรษฐกิจ ได้ถูกต้องตรงตำมข้อมูล ได้ถูกต้องตรงตำมข้อมูล ได้ แตยังไม่สอดคล้อง ได้ตำมค ำแนะน ำของครู
่
มีกำรวิเครำะห์ มีกำรวิเครำะห์ กับข้อมูล เขียนตำมข้อมูล
ี
ี
ี
ผลด-ผลเสีย ผลด-ผลเสีย ที่อ่ำน ไม่มีกำรเขยน
ของระบบเศรษฐกิจ ของระบบเศรษฐกิจ อธิบำยเพิ่มเติม
โดยแสดงให้เห็น โดยแสดงให้เห็น หรือยกตัวอย่ำง
เป็นภำพรวมที่เกิดขึ้นได เป็นภำพรวมที่เกิดขึ้นได ให้เข้ำใจง่ำย
้
้
อย่ำงครบถ้วนสมบูรณ์ แต่ไม่ครบถ้วนสมบูรณ์
แบบประเมินชิ้นงาน
ระดับคุณภาพ
รายการการประเมิน
4 3 2 1
กำรอธิบำยหลักธรรม อธิบำยหลักธรรม อธิบำยหลักธรรม อธิบำยหลักธรรม อธิบำยหลักธรรม
ที่ใช้ปฏิบัติตนเอง ที่ใช้ปฏิบัติตนเอง ที่ใช้ปฏิบัติตนเอง ที่ใช้ปฏิบัติตนเอง ที่ใช้ปฏิบัติตนเอง
ในกระแสกำร ในกระแส ในกระแสกำรเปลี่ยนแปลง ในกระแสกำรเปลี่ยนแปลง ในกระแสกำรเปลี่ยนแปลง
เปลี่ยนแปลงของโลก กำรเปลี่ยนแปลงของโลก ของโลกได้ ของโลก ของโลกได้ แต่ยังไม่
ได้สัมพันธ์กัน มีกำรจ ำแนกข้อมูล ได้สอดคล้องกับข้อมูล สอดคล้อง
มีกำรเชื่อมโยงให้เห็น แสดงให้เห็นถึง มีกำรเขียนขยำยควำม กับข้อมูล เขียนตำมข้อมูล
เป็นภำพรวม ควำมสัมพันธ์ของตนเอง ยกตัวอยำงเพิ่มเติม ที่ครูบอก ไม่มีกำร
่
แสดงให้เห็นถึง อย่ำงเป็นเหตุเป็นผล ให้อ่ำนเข้ำใจง่ำย อธิบำยเพิ่มเติม
ควำมสัมพันธ์กับตนเอง
และผู้อื่น
