Page 158 - แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ส22103 ม.2 ภาคเรียนที่2 2566
P. 158
ี
1 การศึกษา คือการเรยน
ี
2 การศึกษา คือความเฉลยวฉลาด
็
ี
ิ
3 การศึกษา คือความส าเรจในการเรยนจนได้รับปรญญา
ี
ี
ุ
ิ
4 การศึกษา คือการพัฒนาตนเองให้มบุคลกภาพและคณลักษณะอันพึงประสงค์ คือ มความสามารถ
ี
ุ
ี
ิ
ิ
ุ
มคณธรรม และมความสขแบบคอมมวนสต์
ุ
6. วิธคิดในข้อใดทสอดคล้องกับวิธคิดแบบอบายปลกเร้าคณธรรม
ุ
่
ี
ุ
ี
ี
่
ี
็
้
1 คิดแบบสรางสรรค์เพือให้เกิดการกระท าทเปนกุศล
่
ู
ิ
้
ู
ั
ุ
็
่
2 คิดจากผลไปส่เหตเพือให้รว่าจะได้รบส่งใดเปนการตอบแทน
ี
่
ุ
้
ู
ุ
ิ
ู
3 คิดจากเหตไปส่ผลเพือให้รว่าจะกระท าส่งใดให้ตนมความสขสบาย
ิ
ิ
่
ื
็
่
ื
่
4 คิดอย่างไรปฏบัตอย่างนั้นเพือให้ผู้อนมองเหนและชนชมในความคิดของตน
ี
ิ
่
7. อรยสัจ 4 หัวข้อธรรมในข้อใดทควรท ำให้เจรญยิ่งขึ้น
ิ
ิ
1 บุพพนมตของมัชฌิมำปฏิปทำ
ิ
2 อกุศลกรรมบถ 10
3 วิบัติ 4
ุ
4 อบำยมข 6
ึ
8. ค ำว่ำ “วิญญำณ” ในขันธ์ 5 หมำยถงข้อใด
1 กำรส ำนกผิดชอบชั่วด ี
ึ
่
ี
2 ญำณทเกิดจำกสมำธ ิ
3 กำรรบรทเกิดจำกอำยตนะ 6
ี
่
ู
้
ั
่
ิ
ี
ื
่
4 ดวงจตทออกจำกร่ำงเมอตำย
9. หมวดพระไตรปฎกในข้อใดไมไดจัดอยู่ในพระอภธรรมปฎก
ิ
ิ
่
ิ
้
1 ธัมมสังคณ ี
2 ปุคคลบัญญัติ
3 ภิกขุวิภังค์
4 กถาวัตถ ุ
ู
10. ข้อใดให้ความหมายพระไตรปฎกไมถกต้อง
ิ
่
์
ิ
1 พระไตรปฎก : คัมภีรของพระพุทธศาสนาที่รวบรวมพระธรรมค าสอนของพระพุทธเจ้า
ิ
2 พระวินัยปฎก : ส่วนทเปนศล วินัยข้อบังคับของภกษและภกษณ ี
ุ
ี
็
ิ
ิ
ุ
ี
่
ี
ื่
์
ุ
ิ
3 พระสตตันตปฎก : ประมวลพุทธพจน์ที่ทรงแสดงโดยมเรองราวเหตุการณประกอบ
ิ
ี
ิ
ื่
์
4 พระอภิธรรมปฎก : ค าอธบายหลักธรรมวิชาการที่มเรองราวเหตุการณประกอบ
