Page 77 - แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ส22103 ม.2 ภาคเรียนที่2 2566
P. 77
ขั้นที่ 3 อภิปรายและสร้างความร ู้
8. นักเรียนแบ่งกลุ่มร่วมกันวิเครำะห์เกี่ยวกับกำรปฏิบัติตนตำมกฎหมำยที่เกี่ยวข้องกับ
ิ
ิ
ครอบครัวและผลที่เกิดขึ้นลงในแผนภำพควำมคด แล้วสรุปเป็นควำมคดรวบยอด ดังตัวอย่ำง
ถ้ำปฏิบัต ิ ผลที่เกิดขึ้น
ิ
แนวทางการปฏิบัติตามกฎหมาย (ได้รับกำรคุ้มครองตำมสทธิและ
ที่เกี่ยวกับครอบครัว ประโยชน์ตำมกฎหมำย)
ี่
(ไม่ท ำนิติกรรมใด ๆ ทผู้แทนโดยชอบธรรม
ไม่รับรู้)
ผลที่เกิดขึ้น
(ถูกเอำเปรียบจำกผู้มี
ประสบกำรณ์มำกกว่ำ)
ถ้ำไม่ปฏิบัต ิ
กิจกรรมนี้สร้ำงเสริมทักษะศตวรรษที่ 21 ด้ำนกำรคิดตัดสินใจ
9. นักเรียนตรวจสอบควำมถูกต้องเรียบร้อยของผลงำน หำกพบข้อผิดพลำดให้ปรับปรุง
แก้ไขให้ดียิ่งขึ้น
10. นักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งทเข้ำใจเป็นควำมรู้ร่วมกัน ดังนี้
ี่
กฎหมำยที่เกี่ยวข้องกับครอบครัวเป็นกฎหมำยที่เกี่ยวข้องสัมพันธ์ระหว่ำงบุคคลในครอบครัวและ
เครือญำติ เช่น กำรหมั้น กำรสมรส กำรรับรองบุตร กำรรับบุตรบุญธรรม
ขั้นที่ 4 สื่อสารและสะท้อนคิด
11. นักเรียนออกมำน ำเสนอผลงำนให้เพื่อนฟังหน้ำชั้นเรียน
กิจกรรมนี้สร้ำงเสริมทักษะศตวรรษที่ 21 ด้ำนกำรสื่อสำร
12. นักเรียนร่วมกันอภิปรำยสรุปเกี่ยวกับวิธีกำรท ำงำนให้เห็นกำรคิดเชิงระบบและวิธีกำร
ท ำงำนที่มีแบบแผน
ขั้นที่ 5 ประยุกต์และตอบแทนสังคม
13. นักเรียนน ำควำมรู้จำกกำรศึกษำกฎหมำยแพ่งเกี่ยวกับครอบครัวไปเล่ำให้สมำชิกใน
ครอบครัวฟัง เพื่อให้ทุกคนปฏิบัติตนได้ถูกต้องตำมกฎหมำย
14. นักเรียนประเมินตนเอง โดยเขียนแสดงควำมรู้สกหลังกำรเรียนและหลังกำรท ำ
ึ
กิจกรรมในประเด็นต่อไปนี้
• สิ่งที่นักเรียนได้เรียนรู้ในวันนี้คืออะไร
• นักเรียนมีส่วนร่วมกิจกรรมในกลุ่มมำกน้อยเพียงใด
