Page 32 - วิจัยในชั้นเรียน.พละ.ม.3-วอลเลย์บอล-RD1
P. 32

- 27 -



                      2. STAD (Student  Teams – Achievement  Division) เป็นการสอนแบบเป็นทีม การนำเสนอสิ่งที่
               เรียน  ทำงานเป็นกลุ่ม ทดสอบย่อยโดยนักเรียนต่างคนต่างทำ และมีการรับรองผลงานของกลุ่มโดยการประกาศ

               คะแนนของ แต่ละกลุ่มให้ทราบ  ซึ่งการทดสอบย่อยเพื่อประเมินความรู้จะเป็นตัวกระตุ้นความรับผิดชอบของ
               นักเรียนแต่ละคน


                      3.  LT  (Learning  Together: LT)  เป็นการสอนที่มีการกำหนดสถานการณ์และเงื่อนไขให้นักเรียนทำ
               ผลงานเป็นกลุ่ม  ให้แลกเปลี่ยนความคิดเห็น  แบ่งปันเอกสาร  แบ่งงานที่เหมาะสมและการให้รางวัล

                      4.  TAI (Team  Assisted  Individualization) เป็นการสอนโดยให้นักเรียนได้ลงมือทำกิจกรรมในการ

               เรียน ได้ด้วยตนเอง  และส่งเสริมความร่วมมือภายในกลุ่ม  มีการแลกเปลี่ยนประสบการณ์เรียนรู้และปฏิสัมพนธ์
                                                                                                          ั
               ทางสังคม


                      5.  TGT (Team – Games - Tournaments) เป็นการสอนแบบร่วมมือกันแข่งขันทำกิจกรรม  กลุ่มใดมี
               แต้มโบนัสสูงสุดจะให้รางวัล  หรือติดประกาศ ไว้ในมุมข่าวของห้อง


                      6.  GI (Group  Investigation) เป็นการสอนที่มอบหมายความรับผิดชอบอย่างสูงให้กับนักเรียน  ในการ
               ที่จะ บ่งชี้ว่าเรียนอะไร   ในการรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์และตีความหมายสิ่งที่เราจะศึกษาโดยเน้นการสื่อ

               ความหมายและ การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นของกันและกันในการทำงาน

                      7.  โปรแกรม CIRC (Cooperative  Intergrated  Reading  and  Composition) เป็นโปรแกรมสำหรับ
               สอนการอ่าน  การเรียนและทักษะทางภาษา  โดยเน้นที่หลักสูตรและวิธีการสอน  มีการนำมาใช้ควบคู่กับการสอน

               แบบร่วมแรงร่วมใจ โดยครูสอนแล้วให้นักเรียนฝึกปฏิบัติภายในกลุ่ม และประเมินผลการเรียนรู้ได้เอง

               เอกสารที่เกี่ยวข้องที่เกี่ยวกับชุดกิจกรรม

                      การศึกษาเกี่ยวกับชุดกิจกรรม

                              ความหมายของกิจกรรม


                              กิจกรรมเป็นสิ่งที่มีคุณค่าสามารถช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ซึ่งโดยมากจะ
               แทรกอยู่ในรูปของความสนุกสนาน ได้มีผู้ให้ความหมายไว้หลายท่าน ดังนี้


                         จรินทร์ ธานีรัตน์ (อ้างใน วราภรณ์ ภูละคร, 2533: 12) ได้ให้ความหมายของคำว่ากิจกรรมดังนี้

                         กิจกรรม หมายถึง สภาพการเรียนรู้ใดๆ ที่ได้กระทำด้วยความเต็มใจทั้งทางสมองและทางกาย เพื่อเป็นการ
               สนองความต้องการของผู้กระทำให้บรรลุถึงจุดมุ่งหมาย เช่น การค้นคว้าการอภิปราย การแก้ปัญหา หรือการที่เด็ก

               ได้ใช้ส่วนต่างๆ ของร่างกายและสมองประกอบก็นับเป็นกิจกรรมแล้ว

                         สมศักดิ์ สินธุระเวชญ์ (2544: 1) ให้ความหมายกิจกรรมว่าการปฏิบัติด้วยตนเอง คือ เป็นชุดของการ

               ปฏิบัติการต่างๆ ที่มีการเตรียมการหรือวางแผนไว้เรียบร้อยแล้วผู้ปฏิบัติบังเกิดผลตามที่คาดหวังไว้
   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37