Page 53 - วิจัยในชั้นเรียน.พละ.ม.3-วอลเลย์บอล-RD1

4) ทักษะการประเมิน
5) ทักษะการประยุกต์ใช้ความรู้
4.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

1. มีวินัย 2. ตรงต่อเวลา 3. มีน้ำใจนักกีฬา

กิจกรรมการเรียนรู้

1. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 14
2. ครูให้นักเรียนดูเทปบันทึกภาพการแข่งขันกีฬาวอลเลย์บอลหญิงทีมชาติไทย ในการแข่งขันกีฬาซีเกมส์
ครั้งที่ 26 ที่ประเทศอินโดนีเซีย (ครูเปิดให้นักเรียนดูตามความเหมาะสม) แล้วให้นักเรียนร่วมกันแสดง

ความคิดเห็นในประเด็นต่อไปนี้
- กีฬาดังกล่าวคือกีฬาชนิดใด และได้รับความนิยมมากน้อยอย่างไรในสังคมไทย
- นักเรียนชอบกีฬาชนิดนี้หรือไม่ เพราะเหตุใด

โดยครูคอยกระตุ้นให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น
3. ครูให้นักเรียนดูวีซีดีหรือครูสาธิตทักษะเบื้องต้นของวอลเลย์บอล เพื่อให้นักเรียนสังเกตวิธีการปฏิบัติ
4. ครูสุ่มนักเรียนออกมานำเพอนอบอุ่นร่างกายก่อนปฏิบัติกิจกรรม
ื่
5. ครูสาธิตวิธีการสร้างความคุ้นเคยกับลูกบอล และทักษะเบื้องต้นของวอลเลย์บอลให้นักเรียนดู พร้อม
ื่
อธิบายประกอบในแต่ละขั้นตอน เพอให้นักเรียนสามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง
6. นักเรียนรวมกลุ่ม กลุ่มละ 6 คน ตามความสมัครใจ แล้วให้แต่ละกลุ่มร่วมกันฝึกสร้างความคุ้นเคยกับ
ลูกบอล และทักษะเบื้องต้นของวอลเลย์บอล ตามแบบที่ครูสาธิต หากไม่เขาใจให้สอบถามครู
้
7. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด

 การสร้างความคุ้นเคยกับลูกบอลมีความจำเป็นอย่างไรในการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล
(พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน)

การวัดและประเมินผล

วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ ์

ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการ แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการ (ประเมินตามสภาพจริง)
เรียนรู้ที่ 14 เรียนรู้ที่ 14

ประเมินทักษะกระบวนการพลศึกษา แบบประเมินทักษะกระบวนการพล ระดับคณภาพ 2 ผ่าน
ุ
ศึกษา เกณฑ์

ุ
สังเกตความมีวินัย ตรงต่อเวลา และมี แบบประเมินคุณลักษณะอันพึง ระดับคณภาพ 2 ผ่าน
ี
น้ำใจนักกฬา ประสงค์ เกณฑ์