Page 11 - DSKP TMK T6

dan nilai. Disiplin ilmu dalam tunjang ini merangkumi KURIKULUM MODULAR BERASASKAN STANDARD
Pendidikan Islam bagi murid Islam dan Pendidikan Moral
bagi murid bukan Islam. Kurikulum Prasekolah dan Sekolah Rendah digubal
dalam bentuk pernyataan standard kandungan dan
standard pembelajaran yang perlu dicapai oleh murid.

Standard Kandungan
Reka Bentuk Kurikulum Pernyataan spesifik tentang perkara yang murid
patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh
Komunikasiomunikasi persekolahan merangkumi aspek pengetahuan,
K K
Komunikasiomunikasi
Penggabungjalinan enggabungjalinan
P P
Penggabungjalinan enggabungjalinan
k k
kemahiran berbahasa emahiran berbahasa
Sains & Teknologiins & Teknologi
Sa kemahiran berbahasa emahiran berbahasa kemahiran dan nilai.
Sa
Sains & Teknologiins & Teknologi
semasa berinteraksi dalam emasa berinteraksi dalam
s s
semasa berinteraksi dalam emasa berinteraksi dalam
Kerohanian, Sikap & erohanian, Sikap &
Penguasaan pengetahuan enguasaan pengetahuan
Kerohanian, Sikap & erohanian, Sikap &
P P Penguasaan pengetahuan enguasaan pengetahuan ba K K
bahasa Malaysia, bahasa hasa Malaysia, bahasa
bahasa Malaysia, bahasa hasa Malaysia, bahasa
ba
sains, kemahiran dan sikap ains, kemahiran dan sikap
s s
sains, kemahiran dan sikap ains, kemahiran dan sikap
Inggeris, bahasa Cina dan geris, bahasa Cina dan
Ing
Nilai
Nilai
Nilai
Inggeris, bahasa Cina dan geris, bahasa Cina dan
Nilai
saintifikaintifik Ing P P Penghayatan amalan enghayatan amalan Standard Pembelajaran
s s
saintifikaintifik
ba
bahasa Tamilhasa Tamil
bahasa Tamilhasa Tamil
ba
Penghayatan amalan enghayatan amalan
Satu penetapan kriteria atau indikator kualiti
P P
Penguasaan pengetahuan enguasaan pengetahuan
Penguasaan pengetahuan enguasaan pengetahuan ag pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur
ag
agama, kepercayaan, ama, kepercayaan,
agama, kepercayaan, ama, kepercayaan,
da
dan kemahiran matematikn kemahiran matematik
da
dan kemahiran matematikn kemahiran matematik
s s
sikap dan nilaiikap dan nilai
P P
Penguasaan pengetahuan enguasaan pengetahuan sikap dan nilaiikap dan nilai
Penguasaan pengetahuan enguasaan pengetahuan
dan kemahiran berasaskan n kemahiran berasaskan
da
da
dan kemahiran berasaskan n kemahiran berasaskan
teknologinologi Insan bagi setiap standard kandungan
tek
tek
teknologinologi
Insan
seimba Kemanusiaanemanusiaan
seimbangng
K K
Kemanusiaanemanusiaan
P P Standard kandungan dan standard pembelajaran
Penguasaan ilmu dan enguasaan ilmu dan
Penguasaan ilmu dan enguasaan ilmu dan
amalan tentang alan tentang
Perkembangan Fizikal & & & &
Per
Perkembangan Fizikal
amalan tentang alan tentang
am
Perkembangan Fizikalkembangan Fizikal am diorganisasikan dalam bentuk bahagian dan unit yang
kemasyarakatan dan alam emasyarakatan dan alam
mengandungi elemen pengetahuan, kemahiran dan nilai
k k
kemasyarakatan dan alam emasyarakatan dan alam
Esteti
Estetikaka
Estetikaka
Esteti
P P Perkembangan jasmani danerkembangan jasmani dan sekitar setempat, negara ekitar setempat, negara
s s
sekitar setempat, negara ekitar setempat, negara
Perkembangan jasmani danerkembangan jasmani dan
dan globaln global
da
dan globaln global
k k kesihatan untuk esihatan untuk da yang telah dikenal pasti perlu dikuasai oleh murid.
kesihatan untuk esihatan untuk
P P
Penghayatan semangat enghayatan semangat
Penghayatan semangat enghayatan semangat
kesejahteraan diriesejahteraan diri
k k
kesejahteraan diriesejahteraan diri K K pa Kandungan kurikulum disampaikan dalam bentuk
patriotisme dan perpaduantriotisme dan perpaduan
patriotisme dan perpaduantriotisme dan perpaduan
pa
Pemupukan daya imaginasi, emupukan daya imaginasi,
P P
Keterampilan Dirieterampilan Diri
Pemupukan daya imaginasi, emupukan daya imaginasi,
Keterampilan Dirieterampilan Diri
k k kreativiti, bakat dan apresiasireativiti, bakat dan apresiasi P P bahagian atau unit yang dinamakan modul. Modul terdiri
kreativiti, bakat dan apresiasireativiti, bakat dan apresiasi
Pemupukan kepimpinan emupukan kepimpinan
Pemupukan kepimpinan emupukan kepimpinan
dan sahsiah diri melalui n sahsiah diri melalui
da
dan sahsiah diri melalui n sahsiah diri melalui
da daripada Modul Teras Asas, Modul Teras Tema dan
ak
aktiviti kurikulum dan tiviti kurikulum dan
aktiviti kurikulum dan tiviti kurikulum dan
ak
k k kokurikulumokurikulum Modul Elektif.
kokurikulumokurikulum

Rajah 1: Reka Bentuk Kurikulum KSPK dan KSSR
TMK SEBAGAI MATA PELAJARAN

Pada Tahap II, Teknologi Maklumat dan Komunikasi
(TMK) diajar sebagai satu mata pelajaran sebagai
persediaan ke sekolah menengah yang menekankan
kepada penguasaan ilmu pengetahuan dan kemahiran
3