Page 21 - PSO TSS_N

ISU-ISU DAN MASALAH STRATEGIK UNTUK DISELESAIKAN MULAI TAHUN 2021 - 2023
21

Kluster 1: KRA 1: Pemimpin Berkesan.

1. Keupayaan dan kemahiran GPK 1, GPK HEM, GPK KO KURIKULUM , PK PETANG DAN GKMP serta Ketua Panatia untuk membimbing dan
menggerakkan guru guru dalam konteks bimbingan instruksional adalah ditahap sederhana sahaja. Bimbingan (coaching & mentoring) yang berterusan
daripada Guru Besar serta rakan elit TS 25 – pegawai SISC+ PPD Kota Tinggi sangat diperlukan.

Kluster 2: KRA 2: Guru Berkualiti.
1. Keupayaan dan kemahiran guru untuk melaksanakan pembelajaran bermakna (Deep Learning : PAK21) secara konsisten adalah ditahap sederhana.
Perlukan bimbingan yang khusus untuk menjayakan unpacking the curicculum, kefahaman melalui rekabentuk (KmR), Project Based Learning (PBL) dan
juga aplikasi digital tool dalam PdPc harian mereka.

2. Keupayaan dan kemahiran guru untuk menjayakan PLC (Profesional Learning Community) masih lagi lemah terutamanya yang berkaitan dengan lesson
study, teacher sharing session dan peer coaching. PLC hanya tertumpu kepada learning walk sahaja. Begitu juga dengan sesi coaching and mentoring

dengan menggunakan instrumen/tool GROW masih tidak berkesan.
3. Isu Melepasi Tahap Minima (MTM) bagi murid dalam PBD tingkatan 1 hingga 5. Hampir 30% pelajar masih belum mencapai MTM terutamanya subjek
Bahasa Inggeris,Matematik dan Sains, Pendidikan Islam . Terdapat juga yang “miskin tegar akademik” iaitu yang gagal semua subjek.

Kluster 3: KRA 3: Persekitaran Pembelajaran Bermakna.
1. Isu ketidakhadiran murid yang tidak konsisten. Purata kehadiran sepanjang 2021 hanyalah 87.42% sahaja dan masih gagal mencapai target (95%).
Sebahagian besar isu ketidakhadiran murid dipengaruhi oleh faktor luaran seperti masalah keluarga, kewangan, keselamatan dan sikap.
2. Masalah sikap dan adab khususnya bising dalam perhimpunan, surau, dewan dll. Juga berkaitan dengan pengurusan diri dan masa yang masih
ditahap lemah.
3. Keupayaan soft skill (kemahiran insaniah) murid murid secara keseluruhannya masih lagi lemah terutamanya yang berkaitan dengan kemahiran
kepimpinan, komunikasi dan pengucapan awam, kemahiran KBAT dan kemahiran saintifik.

Kluster 4: KRA 4: Sokongan PIBG dan Komuniti.

1. Isu yang paling kritikal ialah berkaitan dengan sokongan ibu bapa dan PIBG (Sarana ibu bapa). Masalah sikap penjaga yang tidak cakna
kepadapendidikan anak anak dan juga masalah ketidakmampuan kewangan yang sebahagian besarnya adalah golongan B40.