Page 13 - เฉลยชีวิตกับสังคม.indd

13

จ.
........... ๑. การสรางปะการังเทียมโดยใชแทงซีเมนตแทนปะการังที่ตายไป
ง.
........... ๒. คนไทยนิยมอยูที่ใตถุนบานในหนารอน
ค.
........... ๓. เมื่อโกรธใครผูหลักผูใหญมักแนะนำใหแผเมตตาเพื่อใหใจเย็นขึ้น
ข.
........... ๔. ศิลปะการตอสูแบบมวยไทยโดงดังไกลไปทั่วโลก
ข.
........... ๕. ปจจุบันชาวตางชาติรูจัดผัดไทยพอๆ กับมะกะโรนีและสปาเกตตี
ก.
........... ๖. พอขุนรามคำแหงเปนผูประดิษฐอักษรไทย
ก.
........... ๗. เกษตรทฤษฎีใหมทำใหคนไทยกินดีอยูดีมากขึ้น
ง.
........... ๘. เลนสงกรานตฤดูรอน แขงเรือฤดูน้ำหลาก
ค.
........... ๙. คนไทยเชื่อเรื่องกรรมลิขิตมากกวาพรหมลิขิต
จ.
........... ๑๐. เมื่อกอนเรากินยาสมุนไพรแบบหมอตม ปจจุบันกินแบบผงใสแคปซูล

ใบงานที่ ๔.๑ เรื่อง ภูมิปญญาในทองถิ่น

คำชี้แจง ใหนักศึกษาจับกลุมกัน ๒-๓ คน สัมภาษณคนเฒาคนแกในชุมชนเกี่ยวกับภูมิปญญาในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง จากนั้น
ใหออกมาอภิปรายหนาชั้นเรียน
(ขึ้นอยูกับดุลยพินิจของผูสอน)

ใบงานที่ ๔.๒ เรื่อง ภูมิปญญาไทย สูมาตรฐานสากล

คำชี้แจง ใหนักศึกษาจับกลุมกัน ๒-๓ คน เลือกผลิตภัณฑสินคาภูมิปญญาไทย จากนั้นใหทำโปสเตอรโฆษณาวาสินคา
ภูมิปญญาไทย มีการยอมรับและมาตรฐานในระดับสากล
(ขึ้นอยูกับดุลยพินิจของผูสอน)

ใบงานที่ ๔.๓ เรื่อง อัมปรม : ผาทอที่กำลังจะหายไปจากประเทศไทย

คำชี้แจง ใหนักศึกษาอานบทความตอไปนี้ จากนั้นเขียนแสดงความคิดเห็น

๑. นักศึกษาคิดวาอะไรคืออุปสรรคของสินคาผาทอมือ
ตนทุนการผลิตสูง ผลิตไดจำนวนนอย ขาดการสนับสนุนที่ดีพอจากภาครัฐ
๒. ผาทอมือมีจุดไดเปรียบกวาผาทอจากโรงงานอยางไร
มีสีและลวดลายการผลิตที่ไมซ้ำ
๓. หากนักศึกษาเปนเจาหนาที่รัฐที่ไดรับมอบหมายใหรับผิดชอบเกี่ยวกับการสนับสนุนสินคาผาทอมือ นักศึกษาจะใช
วิธีการใดบาง
(ขึ้นอยูกับดุลยพินิจของผูสอน)