Page 35 - เกณฑ์การเปิดหลักสูตรการฝึกอบรมแพทย์ประจำบ้าน

เวลา

กรมสุขภาพจิตกำหนดและดำเนินนโยบายการสรรหาและคัดเลือกอาจารย์ผู้ให้การฝึกอบรมให้

ั
สอดคล้องกับพนธกิจของแผนการฝึกอบรม/หลักสูตร ระบุคุณสมบัติของอาจารย์ผู้ให้การฝึกอบรมที่ชัดเจน โดย
ครอบคลุมความชำนาญที่ต้องการ ได้แก่ คุณสมบัติทางวิชาการ ความเป็นครู และความชำนาญทางสุขภาพจิต

ชุมชน

ปัจจุบันกรมสุขภาพจิต มีอาจารย์แพทย์ที่ได้รับวุฒิบัตร/อนุมัติบัตร สาขาเวชศาสตร์ป้องกัน
แขนงสุขภาพจิตชุมชน อยู่ทั้งหมด 104 คน ซึ่งปฏิบัติงานอยู่ในหน่วยงานต่างๆของกรมสุขภาพจิต และจำนวน

ั
ดังกล่าวสามารถให้การฝึกอบรมตามศกยภาพได้
กรมสุขภาพจิต ได้ระบุหน้าที่ความรับผิดชอบ ภาระงานของอาจารย์ และสมดุลระหว่างงานด้าน
การศึกษา การวิจัย อาจารย์ต่อผู้เข้ารับการฝึกอบรมให้เป็นไปตามเกณฑ์ที่แพทยสภากำหนดไว้ อาจารย์ต้องมี

ั
เวลาเพยงพอสำหรับการให้การฝึกอบรม ให้คำปรึกษา และกำกับดูแล นอกจากนั้นอาจารย์ยังต้องมีการพฒนา
ี
ตนเองอย่างต่อเนื่องทั้งทางด้านการแพทย์และสาธารณสุข และด้านแพทยศาสตร์ศึกษา กรมสุขภาพจิต โดย
ั
สถาบันฝึกอบรมแพทย์ประจำบ้านฯ จัดให้มีการพฒนาอาจารย์อย่างเป็นระบบ และมีการประเมินอาจารย์เป็น
ระยะ ในกรณีที่สัดส่วนของอาจารย์ต่อผู้เข้ารับการฝึกอบรมลดลงกว่าที่ได้รับอนุมัติไว้ กรมสุขภาพจิตจะพจารณา
ิ
ุ
ลดจำนวนผู้เข้ารับการฝึกอบรมลงตามความเหมาะสมเพื่อคงคณภาพการฝึกอบรมไว้

6.2.5 การพัฒนาอาจารย์

กรมสุขภาพจิต กำหนดให้มีการพัฒนาอาจารย์ ทั้งในด้านวิชาการและการวิจัย เพื่อให้อาจารย์มี

การพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องทั้งทางด้านการแพทย์ แพทยศาสตร์ศึกษา และเพิ่มพูนความรู้ในแขนงสุขภาพจิต
ชุมชนอยู่เสมอ โดยกรมสุขภาพจิตสนับสนุนให้ไปประชุมวิชาการ ไปดูงาน ไปนำเสนอผลงานวิชาการทั้งในและ

ต่างประเทศ อย่างน้อย 1 ครั้งต่อคนต่อปี

7. ทรัพยากรทางการศึกษา

กรมสุขภาพจิต กำหนดและดำเนินนโยบายเกี่ยวกับทรัพยากรการศึกษาให้ครอบคลุมประเด็นต่อไปนี้
7.1 สถานที่และโอกาสในการเรียนรู้ทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ การเข้าถึงแหล่งข้อมูลทางวิชาการท ี่

ี
ุ
ทันสมัย สามารถใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารได้อย่างเพยงพอ มีอปกรณ์สำหรับฝึกอบรม
ภาคปฏิบัติและมีสิ่งแวดล้อมทางการศึกษาที่ปลอดภัย

7.2 กิจกรรมบริการด้านการจัดการปัญหาสุขภาพจิตและโรคจิตเวชที่พบบ่อยที่เพียงพอ เหมาะสม เช่น
ั
จำนวนผู้ป่วยเพยงพอและชนิดของผู้ป่วยหลากหลายสอดคล้องกบผลลัพธ์ของการเรียนรู้ที่คาดหวัง ทั้งผู้ป่วยนอก
ี
และผู้ป่วยใน ผู้ป่วยนอกเวลาราชการและผู้ป่วยวิกฤต การเข้าถึงสิ่งอำนวยความสะดวกทางคลินิกและการเรียน

ภาคปฏิบัติที่พอเพียงสำหรับสนับสนุนการเรียนรู้

7.3 กิจกรรม/โครงการด้านส่งเสริมสุขภาพจิตและป้องกันปัญหาสุขภาพจิตและโรคจิตเวชที่หลากหลาย