Page 37 - เกณฑ์การเปิดหลักสูตรการฝึกอบรมแพทย์ประจำบ้าน
P. 37
คณะกรรมการอนุกรรมฝึกอบรมและสอบ สาขาเวชศาสตร์ป้องกัน แขนงสุขภาพจิตชุมชน เป็นผู้รับผิดชอบ
ควบคุมดูแลคุณภาพการฝึกอบรม และทบทวน/พัฒนาหลักสูตรการฝึกอบรมเป็นระยะๆ หรืออย่างน้อยทุก 5 ปี และ
แจ้งผลการทบทวน/พัฒนาให้แพทยสภารับทราบ
การพัฒนา/การเปลี่ยนแปลง กลยุทธ์ หลักฐาน/ตัวบ่งชี้
1. คงมาตรฐานตามแพทย์สภา 1. ติดตามประเมินและปรับปรุง 1. รายงานผลการประเมินหลักสูตร
กำหนด และให้การพัฒนาหลักสูตร หลักสูตรทุก 5 ปี เมื่อครบ 2. เอกสารการจัดลำดับหลักสูตร
ให้มีมาตรฐานระดับสากล วงรอบของหลักสูตร การศึกษา
2. เทียบเคียงและผลักดันหลักสูตร 3. เอกสารความร่วมมือระหว่าง
ให้มีมาตรฐานสากลในระดับ สถาบันทั้งในประเทศและ
นานาชาติ ต่างประเทศ
3. สร้างความร่วมมือกับเครือข่าย
และสถาบันวิชาการในการพฒนา
ั
หลักสูตรให้มีมาตรฐานระดับสากล
2. พัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับ 1. พัฒนาเครือข่ายความร่วมมือด้าน 1. จำนวนเครือข่ายความร่วมมือ
ึ
ความเปลี่ยนแปลงของสภาวะการ วิจัยและศึกษาปัญหาและการพัฒนา ด้านการวิจัยและการศกษา
เกิดโรคและปัญหาสุขภาพจิตของ สุขภาพจิตระหว่างประเทศต่าง ๆ 2. รายงานผลการประเมินความ
ประชาชนในระดับประเทศและ ผ่านทางองค์กรระหว่างประเทศ พึงพอใจในทักษะ ความรู้
ระดับสากล 2. ติดตามและประเมินความพึง ความสามารถในการทำงานของ
้
พอใจและขอเสนอแนะความ ผู้จบการอบรม
ต้องการของผู้ใช้ ผู้ฝึกอบรมทุก 3-5
ปี หรือเมื่อครบวงรอบของหลักสูตร
3. พัฒนาอาจารย์ให้มีทักษะด้านการ 1. ส่งเสริมอาจารย์ให้เพมพูนความรู้ 1. จำนวนอาจารย์ที่เพมพูนความรู้
ิ่
ิ่
เรียนการสอนวิชาการ การวิจัย และทักษะด้านการเรียนการสอน ด้านการเรียนการสอน วิชาการ การ
บริการวิชาการให้เชี่ยวชาญด้าน วิชาการ วิจัย และบริการวิชาการ วิจัย และบริการวิชาการด้าน
ด้านสุขภาพจิตชุมชน การพัฒนา ด้านสุขภาพจิตชุมชน ในสถาบันชั้น สาธารณสุข
สุขภาพและคุณภาพชีวิตของ นำทั้งในประเทศและต่างประเทศ 2. จำนวนงานวิจัยต่ออาจารย์ใน
ประชาชน รวมไปถึงการใช้ 2. สนับสนุนอาจารย์ให้บริการ หลักสูตร
ภาษาอังกฤษ วิชาการ ร่วมมือวิจัยกับหน่วยงาน 3. จำนวนโครงการวิจัยที่นำไปใช้ใน
อื่น ๆ ทั้งภาครัฐและเอกชน ทั้งใน การเรียนการสอนและบริหาร
และต่างประเทศ วิชาการ
4. พัฒนาด้านการเรียนการสอน 1. อาจารย์ประจำได้รับการอบรม 1. อาจารย์ประจำแต่ละคนได้รับ
และบริการวิชาการในกลุ่มอาจารย์ เกี่ยวกับหลักสูตรการสอนรูปแบบ การพัฒนาทางวิชาการและ/หรือ
