Page 194 - คู่มือการศึกษาทางไกล ม3
P. 194
๑๖๔ คู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
กำรวัดและประเมินผล
สิ่งที่ต้องกำรวัด/ประเมิน วิธีกำร เครื่องมือที่ใช้ เกณฑ ์
ด้ำนควำมรู้
- การออกแบบการจัด สนทนาถามตอบ แบบสังเกต เกณฑ์ผ่านอยู่ใน
นิทรรศการศิลปะ การออกแบบการจัดนิทรรศการ พฤติกรรม ระดับพอใช้ขึ้นไป
“More Than Art”
ด้ำนทักษะและกระบวนกำร
- ปฏิบัติงานในการจัด การปฏิบัติงานการจัดทรรศการ แบบประเมิน เกณฑ์ผ่านอยู่ใน
นิทรรศการ การจัดนิทรรศการ ระดับพอใช้ขึ้นไป
“More Than Art”
ด้ำนคุณลักษณะ
- มีวินัย สังเกตพฤติกรรม แบบสังเก เกณฑ์ผ่านอยู่ใน
- ใฝ่เรียนรู้ พฤติกรรม ระดับพอใช้ขึ้นไป
- มุ่งมั่นในการท างาน (ภาคผนวก ก.)
บันทึกผลหลังสอน
ผลการเรียนรู้
.............................................................................................................................................................................
ปัญหาและอุปสรรค
.............................................................................................................................................................................
ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข
.............................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ......................................ผู้สอน
(.......................................................)
วันที่..........เดือน..........พ.ศ.............
ควำมคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหำรหรือผู้ที่ได้รับมอบหมำย
.............................................................................................................................................................................
ลงชื่อ ......................................ผู้ตรวจ
(.......................................................)
วันที่..........เดือน..........พ.ศ............
