Page 331 - คู่มือการศึกษาทางไกล ม3

๒๘๐ คู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ ๑
หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๓ ทักษะทำงนำฏศิลป์ไทย เรื่อง องค์ประกอบและกำรแสดงนำฏศิลป์ไทย เวลำ ๑ ชั่วโมง

กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ รำยวิชำ ศ๒๓๑๐๔ นำฏศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๓

ขอบเขตเนื้อหำ กิจกรรมกำรเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้

องค์ประกอบและการแสดงนาฏศิลป์ไทย ขั้นน ำ ๑. ห้องสมุด
จุดประสงค์กำรเรียนรู้ ครูน าตัวอย่างวีดีทัศน์การแสดง ร าฉุยฉายพราหมณ์ ร าเมขลารามสูร ๒. ห้องปฏิบัติการนาฏศิลป์

ด้ำนควำมรู้ ร าสีนวล และร ารจนาเสี่ยงพวงมาลัย มาให้นักเรียนชม แล้วให้นักเรียนแสดง ๓. อินเทอร์เน็ต

มีความรู้ความเข้าใจในองค์ประกอบและวิธีการ ความคิดเห็นถึงความแตกต่างของการแสดงแต่ละชุด ๔. วีดิทัศน์ชุดการแสดง
ของรูปแบบการแสดงนาฏศิลป์ ขั้นสอน ๕. หนังสือเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์

ด้ำนทักษะและกระบวนกำร ๑. ครูอธิบายองค์ประกอบนาฏศิลป์ ที่ท าให้การแสดงมีความสมบูรณ์ ม.๓

อธิบายผลการวิเคราะห์สรุปความรู้องค์ประกอบ สวยงาม ประกอบด้วย จังหวะ ท านอง การเคลื่อนไหว อารมณ์ และความรู้สึก ๖. บัตรภาพ
และวิธีการของรูปแบบการแสดงนาฏศิลป์ ภาษาท่า นาฏยศัพท์ รูปแบบของการแสดง การแต่งกาย ภำระงำน/ชิ้นงำน

เจตคติ ๒. ครูน าภาพการร าเดี่ยว, ร าคู่, ร าหมู่และการแสดงเป็นชุดเป็นตอน ใบงานที่ ๓.๑ เรื่อง รูปแบบ

ชื่นชมและเห็นคุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์ ให้นักเรียนดู พร้อมกับอธิบายความรู้เกี่ยวกับท่วงท่าที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะ การแสดงนาฏศิลป์
ด้ำนคุณลักษณะ และรูปแบบการแสดงที่ถูกต้องตามแบบแผนนาฏศิลป์ไทย

๑. ใฝ่เรียนรู้ ๓. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ ๔ กลุ่ม คละกันตาม

๒. มุ่งมั่นในการท างาน ความสามารถ
๔. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มจับฉลาก เพอแบ่งกลุ่มตามข้อที่ได้รับ คือ ร า
ื่
เดี่ยว ร าคู่ ร าหมู่ และการแสดงเป็นชุดเป็นตอน