Page 46 - คู่มือการศึกษาทางไกล ม3
P. 46
๓๔ คู่มอครูและแผนการจัดการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
ื
แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ ๓
หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๑ อำชีพในงำนทัศนศิลป์และกำรวิเครำะห์งำนทัศนศิลป์ เรื่อง วิเครำะห์งำนทัศนศิลป์ เวลำ ๑ ชั่วโมง
กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ รำยวิชำ ศ ๒๓๑๐๒ ทัศนศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๓
ขอบเขตเนื้อหำ กิจกรรมกำรเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้
- การวิเคราะห์งานทัศนศิลป์ ขั้นน ำ - ใบความรู้เรื่อง การวิเคราะห์ผลงาน
นักเรียนและครูร่วมกันตอบค าถามพื้นฐานความรู้เดิม เรื่อง ความเข้าใจในประเภทของ ทัศนศิลป์
จุดประสงค์กำรเรียนรู้ งานทัศนศิลป์ว่ามีกี่ประเภท มีอาชีพอะไรบ้างที่ใช้ทักษะทางทัศนศิลป์ที่ใช้ประกอบอาชีพ ภำระงำน/ชิ้นงำน
ด้ำนควำมรู้ ขั้นสอน - ใบงานเรื่อง วิเคราะห์ผลงานทัศนศิลป์
- วิเคราะห์เทคนิคในการสร้างสรรค์ ๑. นักเรียนเลือกอาชีพที่ตนเองสนใจและจากนั้นเลือกผลงานทางทัศนศิลป์ที่อาชีพนั้นได้
ผลงานทัศนศิลป์ สร้างสรรค์เอาไว้ มาวิเคราะห์ ตามสาระส าคัญเรื่อง เทคนิคในการสร้างสรรค์ผลงาน
ด้ำนทักษะและกระบวนกำร ทัศนศิลป์ แนวคิดวิธีการของศิลปินในการสร้างสรรค์งานและบรรยายทัศนธาตุตาม
- ทักษะการคิดวิเคราะห์และอภิปราย องค์ประกอบศิลป์ (ใบความรู้เรื่อง วิเคราะห์ผลงานการสร้างสรรค์จากอาชีพที่เลือก)
รูปแบบเนื้อหา และคุณค่าในงาน ๒. นักเรียนลงมือท าใบงานวิเคราะห์การสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์จากอาชีพ
ทัศนศิลป์ (ใบงานเรื่อง วิเคราะห์ผลงานทัศนศิลป์)
- สามารถวิเคราะห์และอภิปรายรูปแบบ ขั้นสรุป
เนื้อหา และคุณค่าในงานทัศนศิลป์ นักเรียนและครูทบทวนและสรุปเนื้อหาความรู้ เรื่องการวิเคราะห์งานทัศนศิลป์
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
- มีวินัย
- ใฝ่เรียนรู้
- มุ่งมั่นในการท างาน
