Page 11 - NT61
P. 11
4
ื้
นอกจากสมรรถนะพนฐานที่จ าเป็นในการเรียนรู้ 3 ด้าน (3Rs) ได้แก่ การอาน (Reading) การเขียน
่
(Writing) และคณิตศาสตร์ (Arithmetic) แล้ว ในปัจจุบันนี้ ความสามารถในการคิดเชิงเหตุผล และการคิดเชิง
ื้
คุณธรรม ก็ถือว่าเป็นพนฐานส าคัญอย่างยิ่งในการด าเนินชีวิตประจ าวันของผู้เรียนอกด้วย โดยส านักงาน
ี
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพนฐาน ได้ก าหนดให้ความสามารถในการใช้เหตุผล (Reasoning Abilities) เพมเป็น
ิ่
ื้
ื้
ื้
ความสามารถพนฐานที่ส าคัญของผู้เรียนอีกด้วย ดังนั้น ความสามารถพนฐานของผู้เรียน (Primary Capability) ที่
ใช้เป็นกรอบในการทดสอบ ความสามารถพนฐานของผู้เรียนระดับชาติ (National Test: NT) ในระดับชั้น
ื้
ประถมศึกษาปีที่ 3 จึงประกอบด้วยความสามารถพนฐาน 3 ด้าน ได้แก่ ความสามารถด้านภาษา (Literacy)
ื้
ความสามารถ ด้านค านวณ (Numeracy) และความสามารถด้านเหตุผล (Reasoning Abilities) โดยมีรายละเอียด
ดังต่อไปนี้ (ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, 2556)
1) ความสามารถด้านภาษา (Literacy)
ความสามารถด้านภาษา (Literacy) คือ ความสามารถในการอ่าน เพื่อรู้ เข้าใจ วิเคราะห์ สรุปสาระส าคัญ
่
ประเมินสิ่งที่อานจากสื่อประเภทต่างๆ รู้จักเลือกอานตามวัตถุประสงค์ น าไปใช้ ในชีวิตประจ าวันและการอยู่
่
ร่วมกันในสังคม ใช้การอานเพอการศึกษาตลอดชีวิต และสื่อสารเป็นภาษาเขียน ได้ถูกต้องตามหลักการใช้ภาษา
่
ื่
และอย่างสร้างสรรค์ โดยมีตัวชี้วัด ดังนี้
ตัวชี้วัดที่ 1 บอกความหมายของค า และประโยคจากเรื่องที่ ฟัง ดู และอ่าน
ตัวชี้วัดที่ 2 บอกความหมายของเครื่องหมายสัญลักษณ์
ตัวชี้วัดที่ 3 ตอบค าถามจากเรื่องที่ฟัง ดู และอ่าน
ตัวชี้วัดที่ 4 บอก เล่าเรื่องราวที่ได้จากการฟัง ดู และอ่านอย่างง่ายๆ
ตัวชี้วัดที่ 5 คาดคะเนเหตุการณ์ที่จะเกิดขึ้นจากเรื่องที่ฟัง ดู และอ่าน
ตัวชี้วัดที่ 6 สื่อสารความรู้ ความเข้าใจข้อคิดเห็นจากเรื่องที่ฟัง ดู และอ่านอย่างเหมาะสม
