Page 22 - rybka 2020-5 V3

Rubrika
SCROLL Palec hore

Palec hore

Určite sa medzi vami nájdu takí, ktorým online pri čítaní postupne všetci. Pani učiteľkám veľ-
vyučovanie z domu vyhovuje, a určite sa nájdu mi pri ich práci pomohli samotné deti, pretože
aj takí, ktorým naopak z rôznych dôvodov nevy- sa rýchlo naučili pripájať sa na online hodiny,
hovuje. Chýba vám osobný kontakt s vyučujú- vypínať a zapínať mikrofón. Niet sa čo čudovať
cim, nemá vám kto poradiť, keď vedľa vás nikto – tieto deti sú generáciou, ktorá sa s mobilnými
nesedí alebo vám chýbajú kamaráti a bez nich telefónmi a počítačmi už rodí, veď prvé, čo vidia,
nemáte motiváciu učiť sa. Sme rôzni, každý z nás keď sa narodia, je mobil, pretože si ich nara-
sa rád a dobre učí trochu iným spôsobom. Ale dostený ocinko ako čerstvo vyliahnuté kuriatka
viete si predstaviť, že sa máte prostredníctvom odfotí. :) Bolo potešujúce vidieť, ako maminky
online výuky naučiť čítať a písať? Také prepo- postupne po pripojení sa na online hodinu opúš-
trebné zručnosti nielen pre ďalšie roky v škole, ťajú izbu a mnohé deti už vyučovanie zvládajú
ale aj pre celý ďalší život? Fuška, nemyslíte? No samy. Aj keď sa našli aj maminy – našepkávačky.
a naši prváci to zvládli. O tom, ako to prebie-
halo, s akými problémami sa zo začiatku borili, Apropó – rodičia! Zo začiatku neboli až takí
som sa s nimi porozprávala na mäkkom koberci nadšení, že musia posadiť svoje deti k počí-
v ich triedach a bolo to veľmi milé stretnutie. tačom, keď sa ich snažili od nich čo najdlhšie
uchrániť. Ale keďže situácia s pandémiou ne-
Najťažšie bolo podľa slov pani učiteliek vyvodzo-
vanie písmen. Napríklad také písmeno F bolo
veľkou výzvou. Na toto využívali pani učiteľky
animáciu Včielka Peľka, ktorá deťom presne
ukázala, ako sa jednotlivé písmená píšu. Taktiež
využívali zdieľanie obrazovky, kde pani učiteľ-
ka písala a žiaci mali možnosť vidieť ťahy pís-
men. Čítanie zvládali aj pomocou rozdelenia sa
do menších skupín. Veľmi im pomohla aj akti-
vita zameraná na čítanie s porozumením. Puf
a Muf, dva nezbedné kocúriky od Nataše Tan-
skej z knižky Zajtra ideme do školy. Jeden
zo žiakov nahral seba, ako číta, ostatní si nahráv-
ku pustili a mali nakresliť, o čom sa v príbehu
dozvedeli alebo mali napísať jednu vetu o poču-
tom príbehu. Reťazovou technikou sa vystriedali

22 Rybka 5-2019/20
4-2016/17
Rybka