Page 124 - แผนการจัดการเรียนรู้ ม.ปลาย

131

แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ ครั้งที่ 18

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สาระ การพัฒนาสังคม รายวิชา การป้องกันการทุจริต สค32036
เนื้อหาการเรียนรู้ที่ 1 การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม 2 ความละอาย
และความไม่ทนต่อการทุจริต

วันที่ 25 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2564 เวลา 09.00 น. - 12.00 น. ถึง 13.00 น. - 16.00 น.

1. มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ
1.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย กฎ ระเบียบของประเทศต่าง ๆ ในโลก
1.2 มีความรู้ ความเข้าใจหลักการพฒนาชุมชน สังคม สามารถวิเคราะห์ข้อมูล และเป็นผู้นำผู้ตามใน
ั
ั
การพฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม ให้สอดคล้องกับสภาพการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์
ปัจจุบัน
2. จุดประสงค์การเรียนรู้

ื่
2.1 เพอให้ผู้เรียนสามารถอธิบายความสำคัญของการคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับ
ผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริตได้
ื่
2.2 เพอให้ผู้เรียนสามารถฝึกทักษะพนฐานเกี่ยวกับการคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับ
ื้
ผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริตได้อย่างคล่องแคล่ว
2.3 เพื่อให้ผู้เรียนสามารถสร้างความสามัคคี และตรงต่อเวลาในการปฏิบัติงานที่ได้มอบหมายได้
3. สาระการเรียนรู้ สาระการพัฒนาสังคม
4. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวง
ั
4.1 ความสำคัญของการคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม

ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต
4.2 ฝึกทักษะพนฐานเกี่ยวกับการคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม
ื้
ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริตได้อย่างคล่องแคล่ว
4.3 สามารถสร้างความสามัคคี และตรงต่อเวลาในการปฏิบัติงานที่ได้มอบหมาย

5. กิจกรรมการเรียนรู้
5.1 ขั้นการกำหนดสภาพปัญหา (O : orientation)
ครูทักทายและสอบถามนักศึกษา อธิบายความสำคัญเกี่ยวกับการคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์

ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต
5.2 ขั้นการแสวงหาข้อมูลและการเรียนรู้ (N : new way of learning)
5.2.1 นำเสนอกิจกรรมการเรียนรู้ต่อเนื่อง (กรต.) และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน
กลุ่มที่ 1. สาเหตุของการทุจริตและทิศทางการป้องกันและการทุจริตในประเทศไทย
กลุ่มที่ 2. ทฤษฎี ความหมายและรูปแบบของการขัดกันระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน

และผลประโยชน์ส่วนรวม (โลก)
กลุ่มที่ 3. บทบาทของรัฐ/เจ้าหน้าที่ของรัฐที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันปราบปราม
เกี่ยวกับการทุจริต

กลุ่มที่ 4 การทุจริต
5.3 การปฏิบัติและการนำไปใช้ ( I : implementation)
5.3.1 ให้ผู้เรียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในกลุ่มตามใบงานที่ได้รับ และส่งตัวแทนนำเสนอหน้า
ชั้นเรียน

5.3.2 ครูและผู้เรียนร่วมกันสรุปองค์ความรู้ร่วมกัน