Page 23 - ดาร์วิน ผู้เปลี่ยนโลก DARWIN THE MAN
P. 23

ื
              เข้าร่วมบ่อยๆ ลัทธิเอกภาพนิยมไม่เช่อถือหลักคิด องค์ประกอบของวัตถุในบ้านหลายๆ อย่าง โดยการ
                                           ั
                    ี
                                                                     �
                                                  ิ
                                             ี
              แบบตรเอกภาพ อย่างไรก็ดีชาร์ลส์ได้รบศลบัพตศ ผสม ต้ม สกัด และทาให้ตกผลึก กิจกรรมเหล่าน ี ้
              มาและน่าจะนับถือนิกายเชิร์ชออฟอิงแลนด์ เร่อง ประกอบกับการเรียนรู้ตาราเคมีอย่างต้งอกต้งใจ
                                                 ื
                                                                                       ั
                                                                        �
                                                                                   ั
                                                                         ้
                                    �
                                                                         ู
                      �
                                                                           ั
                                                                                ื
                                                                ์
                                                                 ิ
                                                                   ึ
              น้มีความสาคัญมากเพราะทาให้เขาม ี               ดารวนจงเรยนรหลกการพนฐานของการ
                                                                      ี
                                                                                ้
               ี
              คุณสมบัติเพียงพอจะศึกษาต่อใน                       ทดลองทางวิทยาศาสตร์ด้วยตัวเอง
              มหาวิทยาลัยอังกฤษในเวลาต่อ                           เขาร�าลึกถึงในภายหลังว่า:
              มา ค.ศ.1818 ดาร์วินเรียนต่อ                                 “(เคมี) คือส่วนท่ยอด
                                                                                       ี
               ี
                                ึ
              ท่โรงเรียนของรัฐแห่งหน่งใน                             เยยมท่สดของการเรยนท  ี ่
                                                                                      ี
                                                                       ี
                                                                       ่
                                                                           ี
                                                                            ุ
              ชรูว์เบอรีที่อยู่ห่างจาก เดอะ                          โรงเรียนของผม เพราะมัน
                                                                       �
              เมานต์ไปประมาณ 1 ไมล์                                  ทาให้ผมเห็นความหมาย
                                ี
                                 ี
              เขาเป็นนักเรียนประจาท่น่จน                             แท้จริงของวิทยาศาสตร์เชิง
                              �
              กระทั่งถึงปี ค.ศ. 1825                                 การทดลอง อย่างไรก็ดี การ
                                                                           ี
                                                                                        ู
                    ดาร์วินไม่ใช่นักเรียน                           ทดลองท่บ้านของเราล่วงร้ไป
                                                                                     ่
                                                                              ่
                                                                   ึ
              ท่น่าช่นชมนัก เขารู้สึกเสียเวลา                     ถงทโรงเรียน ซงเป็นส่งทไม่เคย
                                                                                     ี
                                                                              ึ
                                                                     ่
                   ื
               ี
                                                                     ี
                                                                                   ิ
                                                                    ึ
                         ั
                                                                 ิ
              ทโรงเรยนไปกบการเรียนภาษากรก                       เกดขนมาก่อน  ผมจงได้ฉายาว่า
                                                                                ึ
               ่
                   ี
                                        ี
               ี
                                                                    ้
                                                                        ่
              และละตินด้งเดิม เขาศึกษาเคมีเองท่ “ห้อง      ‘ก๊าซ’  คร้งหนงผมยงโดนผ้อานวยการ
                                                                    ั
                       ั
                                                                            ั
                                                                                   �
                                                                                 ู
                                        ี
                                                                        ึ
                              ึ
              ทดลอง” ในบ้าน ซ่งต้งอยู่ในโรงเก็บของในสวน ดร.บัตเลอร์ ดุเอา เพราะมัวแต่ใช้เวลาให้หมดไปกับ
                                ั
                            ี
              กับอิรัสมัสผู้เป็นพ่ชาย พวกเขาช่วยกันตรวจสอบ  เรื่องไร้สาระเช่นนี้”
                ความทรงจ�าวัยเด็ก
                                                                         ี
                                         ิ
                                       ู
                                                  ่
                                          ั
                        ่
                     “เมอมองย้อนกลบไปดนสยของผมเมอ กระตือรือร้นต่อส่งใดก็ตามท่สนใจ และเพลิดเพลิน
                                   ั
                        ื
                                                                 ิ
                                                  ื
                                                            �
                                  ุ
                             ี
                                                                               ื
                สมัยยงอยู่ในโรงเรยน คณลกษณะเพยงประการ กับการทาความเข้าใจวัตถุหรือเร่องราวท่สลับ
                    ั
                                                                                     ี
                                    ั
                                           ี
                                                                                     ิ
                เดียวในตอนนั้นซึ่งรับประกันอนาคตที่ดี คือการที่ ซับซ้อน ... ผมจาได้ว่า ในช่วงแรกๆ ท่เพ่งเข้า
                                                                  �
                                                                                   ี
                                                                       ิ
                          ี
                                                                                    ื
                ผมมีรสนิยมท่ชัดเจนและหลากหลาย มีความจดจ่อ โรงเรียน ผมมักจะต้องว่งให้เร็วมากๆ เพ่อไปให้
                                                     ทันเวลา การเป็นนักว่งเร็วทาให้ผมประสบความ
                                                                     ิ
                                                                          �
                                                                     ื
                                                      �
                                                     สาเร็จอยู่เสมอ แต่เม่อมีข้อสงสัยผมจะอธิษฐาน
                                                     ต่อพระเจ้าอย่างจริงจังขอให้พระองค์ทรงช่วย ผม
                                                     จ�าได้ดีว่า ผมเชื่อว่าความส�าเร็จของตนมาจากการ
                                                     อธิษฐาน ไม่ใช่จากการว่งเร็ว และนึกอัศจรรย์ใจว่า
                                                                      ิ
                                                     ผมได้รับความช่วยเหลือบ่อยเหลือเกิน” ชาร์ลส์
                                                     ดาร์วิน, อัตชีวประวัติ, ค.ศ. 1958, หน้า 43
                                                     ดาร์วินและแคเธอรีนน้องสาวของเขา (ค.ศ. 1816) ภาพวาด
                                                                                  ี
                                                                            ึ
                                                     พาสเทลโดยโรลินดา ชาร์เพิลส์ ราวหน่งปีก่อนท่มารดาของ
                                                     พวกเขาจะเสียชีวิต
              22
   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28