Page 18 - รายวิชาภาษาไทย(พท31001)

18 | ห น า


ี
ซ. ผูฟงอภิปรายไดศึกษารายละเอยดตามหัวขออภิปรายมาลวงหนาบางหรือไม หากมี

การศึกษามาลวงหนา จะทําใหวิเคราะหวิจารณได

4.4 คําใหโอวาท

มีหลักเกณฑการพิจารณาและวิจารณ คือ


ิ
ก. ผูใหโอวาทเปนใคร มีคุณวุฒมีหนาที่ที่จะใหโอวาทหรือไม


ิ
ข. สาระสําคัญของเรื่องที่ใหโอวาทมีอะไรใหขอคดเรื่องอะไร สอนอะไรมีแนวทาง
ิ
ปฏิบัตอยางไร
ุ
ค. เรื่องที่ใหโอวาทมีความถูกตอง มีเหตมีผลสอดคลองตามหลักวิชาการหรือไม
นาเชื่อถือเพียงใด


ํ
ี

ง. มีเทคนิคและกลวิธในการพูดโนมนาวจิตใจของผูฟงและมีการอางอิง คาคม สํานวน

สุภาษิต หรือยกเรื่อง ยกเหตุการณมาประกอบอยางไรบาง
จ. ใชภาษาไดด ถูกตองสละสลวย คมคาย ไพเราะ ประทับใจตอนไหนบาง
ี


สรุป
ู
1. วิจารณญาณในการฟงและด หมายถึงการรับสารใหเขาใจตลอดเรื่องแลวใชปญญาคด
ิ
ู
ไตรตรอง โดยอาศัยความร ความคิด เหตุผล และประสบการณเดม แลวสามารถนําสาระตางๆ ไปใชใน
ิ
การดําเนินชีวิตไดอยางเหมาะสม โดยมีขั้นตอนดังนี้

ู

1.1 ฟงและดใหเขาใจตลอดเรื่องกอน
1.2 วเคราะหเรื่อง วาเปนเรื่องประเภทใด ลักษณะของเรื่องและตวละครเปนอยางไร มี
ิ
ั
กลวิธในการเสนอเรื่องอยางไร
ี
ิ
ิ
1.3 วินิจฉัย พิจารณาเรื่องที่ฟงเปนขอเท็จจรง ความคดเห็น เจตนาของผูเสนอเปนอยางไร

มีเหตุผลนาเชื่อถือหรือไม
1.4 การประเมินคาของเรื่องเมื่อผานขั้นตอน 1 – 3 แลว ก็ประมาณวาเรื่องหรือสารนั้นด ี
หรือไมด มีอะไรที่จะนําไปใชใหเปนประโยชนได 
ี



ื

1.5 การนําไปใชประโยชนเมื่อผานขั้นตอนที่ 1 – 4 แลว ขั้นสุดทายคอ นําคณคาของเรื่องที่
ุ
ู
ฟงและดไปใชไดเหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล

2. การวิเคราะห หมายถึงการแยกแยะประเภท ลักษณะ สาระสําคัญและการนําเสนอพรอมทั้ง
เจตนาของผูพูดหรือผูเสนอ





การวินิจ หมายถึงการพิจารณาเรื่องอยางไตรตรอง หาเหตุผลขอดีขอเสีย และคุณคาของสาร