Page 307 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านการอ่าน เล่มที่ 3

323

6) นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด ว่า “ในโลกนี้มีประเทศที่ใช้ภาษาในการสื่อสารมากกว่าหนึ่งภาษา

ิ
หรือไม่ และประเทศเหล่านั้นมีการจัดระบบการใช้ภาษาในประเทศอย่างไรให้เกดประโยชน์สูงสุด”
แนวการตอบ มี อาทิ ประเทศจีน อาจจะหาข้อตกลงร่วมกันว่าจะใช้ภาษาใดเป็นภาษาราชการ / อื่น ๆ ตาม
ดุลยพินิจของครูผู้สอน
7) นักเรียนอ่านโจทย์ เรื่อง สี่ประเทศ และลงมือทำแบบฝึกทักษะ
8) เมื่อนักเรียนทำแบบฝึกทักษะ เรื่อง สี่ประเทศ เสร็จแล้ว นักเรียนและครูร่วมกันพิจารณาคำตอบและ

เหตุผลในการตอบ
9) ครูเปิดประเด็นคำถาม ว่า“ถ้ามีการจัดตั้งโรงเรียนเฉพาะสำหรับกลุ่มคนที่พูดภาษาจูทานิส จะเกิดผล
กระทบอย่างไร และจะมีวิธีการอย่างไรในการหาข้อตกลงเพื่อที่จะอยู่ร่วมกันได้อย่างมีความสุข” ครูให้เวลานักเรียนใน

การคิดคำตอบ 15 วินาที และสุ่มนักเรียนในชั้นเรียน 2 คน เพื่อตอบคำถาม พร้อมทั้งให้เพื่อน ๆ ในชั้นเรียนร่วมกัน
อภิปรายคำตอบซึ่งกันและกัน
แนวการตอบ ทำให้กลุ่มคนที่พูดภาษาจูทานิสมีโอกาสเลือกสถานศึกษาได้น้อยลง ซึ่งวิธีการหาข้อตกลง
ร่วมกัน ทั้งสองฝ่ายอาจจะจัดการประชุมตัวแทน เพื่อที่จะพูดคุยและหาข้อตกลง / อื่น ๆ ตามดุลยพินิจของครูผู้สอน

10) ครูและนักเรียนร่วมกันและตอบคำถามว่า “นักเรียนคิดว่าภาษามีความสำคัญอย่างไรต่อการดำเนินชีวิต”
และให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายแสดงความคิดเห็น
แนวการตอบ ภาษา เป็นเครื่องมือหลักในการสื่อสาร มนุษย์เราจำเป็นต้องใช้ภาษาในการสื่อสารเรื่องต่าง ๆ
เพื่อให้มีความเข้าใจตรงกันระหว่างผู้ส่งสารกับผู้รับสาร / อื่น ๆ ตามดุลยพินิจของครูผู้สอน

12. ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมสำหรับผู้สอน
1) ในขั้นนำ (กิจกรรมสอนข้อที่ 1) ครูสามารถปรับเปลี่ยนเป็นการเปิดวีดิทัศน์ “ถ้าไม่เข้าใจภาษาอังกฤษ ต้อง
thinking.com” จากลิงก์ https://www.youtube.com/watch?v=npRF4nH9xeA ให้นักเรียนรับชม และตั้ง

คำถามต่อนักเรียนว่าพบอะไรบ้างในวีดิทัศน์
แนวคำตอบ ชาวบ้านบางระจัน , ชาวต่างชาติในสมัยก่อน , การใช้ภาษาที่แตกต่างกัน / อื่น ๆ ตามดุลย

พินิจของครูผู้สอน

2) ครูผู้สอนสามารถเลือกวิธีการสอนอื่นนอกเหนือจากกิจกรรม Kahoot ได ้

13. แหล่งการเรียนรู้
-

14. การวัดและประเมินผล
จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมิน

1) ด้านความรู้ - ทำกิจกรรมแบบฝึก - แบบฝึกทักษะ Kahoot - ทำได้ร้อยละ 80 ถือ

ทักษะ Kahoot เรื่อง เรื่อง นโยบายด้านภาษา ว่าผ่านเกณฑ์
นโยบายด้านภาษา - แบบฝึกทักษะ เรื่อง

- ตรวจแบบฝึกทักษะ สี่ประเทศ
เรื่อง สี่ประเทศ

2) ด้านทักษะ/กระบวนการ - ทำกิจกรรมแบบฝึก - แบบฝึกทักษะ Kahoot - ทำได้ร้อยละ 80
ทักษะ Kahoot เรื่อง เรื่อง นโยบายด้านภาษา ถือว่าผ่านเกณฑ์

นโยบายด้านภาษา - แบบฝึกทักษะ เรื่อง
สี่ประเทศ

เล่มที่ 3 : กิจกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านการอ่าน