Page 346 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านการอ่าน เล่มที่ 3

362

สาระที่ 5 ภูมิศาสตร์

8. สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด
ื่
การอ่านข้อมูลสถานที่ท่องเที่ยว โดยใช้กระบวนการอ่านจับใจความสำคัญและกระบวนการเขียนสื่อสาร เพอ
พัฒนาความสามารถในการสื่อสารและความสามารถในการคิด

9. สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้
1) รูปภาพหมู่เกาะสิมิลัน หมู่เกาะพีพี และเกาะตาชัย
2) บทอ่านเรื่อง หมู่เกาะ (ข้อสอบ IGCESE2015)

10. การเตรียมความพร้อมของผู้สอน
1) มอบหมายให้นักเรียนทบทวนความรู้เรื่องเดิม และศึกษาบทอ่านที่ครูกำหนด
2) เตรียมสื่อ หรืออุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

11. ขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
1) ครูเปิดรูปทะเลต่อไปนี้ให้นักเรียนดู 3 รูป ถามนักเรียนว่าชอบรูปใดมากที่สุด และสุ่มถามว่าเพราะเหตุใด
นักเรียนจึงชอบรูปนั้น

2) ครูเฉลยว่ารูปที่ 1 คือ ทะเลจากหมู่เกาะสิมิลัน รูปที่ 2 คือ ทะเลจากหมู่เกาะพีพี รูปที่ 3 คือ ทะเล

จากเกาะตาชัย ครูแจกบทอ่านเรื่องเกาะทั้งสามให้นักเรียนอ่านข้อมูลคร่าว ๆ
3) ครูให้นักเรียนที่เลือกรูปที่ 1 “หมู่เกาะสิมิลัน” อ่านบทอ่านพร้อมกันและครูถามว่าได้ข้อมูลประเด็นใดบ้าง
จากบทอ่าน (เช่น ข้อมูลที่น่าสนใจ/น่าจดจำของเกาะ)

4) ครูให้นักเรียนที่เลือกรูปที่ 2 “หมู่เกาะพีพ” อ่านบทอ่านพร้อมกันและครูถามว่าได้ข้อมูลประเด็นใดบ้าง
ี
จากบทอ่าน (เช่น ข้อมูลที่น่าสนใจ/น่าจดจำของเกาะ)
5) ครูให้นักเรียนที่เลือกรูปที่ 3 “เกาะตาชัย” อ่านบทอ่านพร้อมกันและครูถามว่าได้ข้อมูลประเด็นใดบ้างจาก
บทอ่าน (เช่น ข้อมูลที่น่าสนใจ/น่าจดจำของเกาะ)
6) ครูสุ่มถามนักเรียนว่าจากข้อมูลทั้ง 3 เกาะ มีความเหมือนหรือต่างกันอย่างไร ในประเด็นใดบ้าง

7) ครูสมมติว่าเพื่อนของนักเรียนซึ่งอยู่ต่างประเทศ อยากมาเที่ยวเกาะที่สวยงามในเมืองไทย ให้นักเรียนเขียน
จดหมายถึงเพื่อน และแนะนำเกาะทั้งสามเกาะให้เพื่อนทราบ
- ใช้ข้อมูลอ้างถึงเกาะทั้งสาม

- เขียนโน้มน้าวใจ เชิญชวนให้เพื่อนคล้อยตามอยากไปเที่ยวเกาะใดเกาะหนึ่ง ไม่ใช่อยากไปเที่ยว
ทั้งหมดทุกเกาะ

เล่มที่ 3 : กิจกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านการอ่าน