Page 347 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านการอ่าน เล่มที่ 3

363

- เขียนด้วยจินตนาการ ให้น่าสนใจ ด้วยสำนวนภาษาและถ้อยคำของตัวเอง

- เขียนให้ได้ความยาวโดยไม่เว้นบรรทัดประมาณหนึ่งหน้า
8) สุ่มนักเรียน 2 - 3 คนออกมาพูดนำเสนอจดหมายของตนเอง
9) ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ที่ได้จากการเรียนในชั่วโมงนี้

12. ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมสำหรับผู้สอน

1) ครูอาจใช้เวลา 1 หรือ 2 ชั่วโมงในการสอน
2) ครูอาจทบทวนหลักการเขียนจดหมายให้นักเรียน ขึ้นอยู่กับพื้นฐานความรู้ของนักเรียน

13. แหล่งการเรียนรู้
-

14. การวัดและประเมินผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมิน

1) ด้านความรู้ การตอบคำถาม ใบงาน ร้อยละ 80
2) ด้านทักษะ/กระบวนการ การสังเกตจาก แบบสังเกต ร้อยละ 80
การตอบคำถาม/อภิปราย

3) ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค ์ การสังเกต แบบสังเกต ร้อยละ 80
4) สมรรถนะ PISA ผลงานเขียนตามเกณฑ์ แบบประเมิน ร้อยละ 80
ที่กำหนด

รวม

เล่มที่ 3 : กิจกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านการอ่าน