Page 39 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านการอ่าน เล่มที่ 3
P. 39
34
7. สาระการเรียนรู้
7.1 การอ่านจับใจความสำคัญจากสื่อต่างๆ
7.2 การเขียนวิเคราะห์ วิจารณ์และแสดงความรู้ ความคิดเห็นหรือโต้แย้งจากเรื่องที่อ่าน
สาระที่บูรณาการ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก
ื
มตฐ. 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมอพนฐานในการศกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการ
ึ
ื้
แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก
8. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
การอ่านจับใจความสำคัญของเรื่อง คนขี้เหนียวกับทองคำ เป็นขั้นตอนเบื้องต้นที่ทำให้ผู้เรียนเข้าใจใน
เรื่องที่อ่าน และนำไปสู่ขั้นตอนที่สำคัญ ได้แก่ การวิเคราะห์ ตีความ ประเมินค่า และสามารถนำไปพูดหรือ
เขียนแสดงความคิดเห็นหรือโต้แย้งจากเรื่องที่อ่านไดอย่างมเหตุผล อันนำไปสู่ทักษะการอ่านอย่างฉลาดรู้
ี
้
9. สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้
9.1 นิทานเรื่องคนขี้เหนียวกับทองคำ
9.2 ใบงานเรื่องคนขี้เหนียวกับทองคำ
10. การเตรียมความพร้อมของผู้สอน
10.1 มอบหมายให้นักเรียนทบทวนความรู้เรื่องเดิม และศึกษาบทอ่านที่ครูกำหนด
10.2 เตรียมสื่อ หรืออุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
11. ขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
1) นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นในประเด็นคำถาม
- ถ้านักเรียนได้รับเงินรางวัลจำนวน 10,000 บาท นักเรียนจะมีวิธีการเก็บเงินอย่างไร
- นักเรียนจะมีวิธีการอย่างไรในการทำให้เงินรางวัล 10,000 บาทของนักเรียนงอกเงยขึ้น
2) ครูกล่าวเชื่อมโยงจากการอภิปรายนำสู่บทอ่านเพื่อให้เห็นถึงลักษณะเฉพาะของบทอ่านนี้ที่เป็น
นิทาน โดยเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับประเด็นคำถามที่ได้ถามไป
3) ครูให้นักเรียนอ่านนิทานเรื่อง คนขี้เหนียวกับทองคำ
4) ครูสุ่มนักเรียน 1 กลุ่ม ตอบคำถามในใบงานเป็นรายข้อ เมื่อนักเรียนตอบคำถามแล้ว ครูกระตุ้นให้
นักเรียนคนอื่น ๆ อภิปรายหรือแสดงความเห็นต่อคำตอบของเพื่อน โดยอาจใช้คำถามต่อไปนี้
- นักเรียนเห็นด้วยกับคำตอบของเพื่อนหรือไม่ เพราะเหตุใด
- นักเรียนคิดว่าเพื่อนใช้ข้อมูลส่วนใดของบทอ่านในการตอบคำถามนี้
- ใครมีคำตอบอื่นที่ต่างไปจากนี้อีกหรือไม ่
- ใครจะช่วยเรียบเรียงคำตอบของเพื่อนให้ดีและชัดเจนมากขึ้นอีกหรือไม ่
เล่มที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านการอ่าน 34
