Page 11 - คู่มือแนวทางการจัดการการเรียนการสอนภาษา

คู่มือแนวทางการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษตามความเข้มข้น 3 ระดับสู่สากล

ื
ื
ี
ั
ั
ั
นอกจากน้ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นพ้นฐาน มุ่งม่นพัฒนาการจัดการศึกษาข้นพ้นฐานให้ผู้เรียนเป็น
�
คนดี มีวินัย ภูมิใจในชาติ และมีความรับผิดชอบต่อครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติ ด้วยการบริหารจัดการ
แบบมีส่วนร่วมบูรณาการ การจัดการศึกษาบนพ้นฐานของความรับผิดชอบท่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสอดคล้อง
ื
ี
ึ
กับยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 – 2580) ซ่งการปรับปรุงหลักสูตรในระดับปฐมวัยและหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพื้นฐาน และน�าหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติ ให้เกิดประสิทธิภาพ และการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตร
ื
ิ
ตรงตามความต้องการของผู้เรียน ชุมชน ท้องถ่น และสังคม รวมถึงการส่งเสริมการเรียนการสอนให้ผู้เรียนมีความม่นใจในการส่อสาร
ั
ภาษาอังกฤษ ภาษาประเทศคู่ค้า และภาษาอาเซียนอย่างน้อย 1 ภาษา ต่างเป็นจุดเน้นของนโยบายท่ 2 ยุทธศาสตร์ท่ 2 ด้านการพัฒนา
ี
ี
ื
�
คุณภาพผู้เรียน และส่งเสริมการจัดการศึกษา เพ่อสร้างความสามารถในการแข่งขัน โดยมีตัวช้วัดความสาเร็จของการจัดการเรียนร ู้
ี
ตามหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติเพ่อสอดคล้องตามความจาเป็นและความต้องการของผู้เรียน ชุมชน ท้องถ่นและสังคมท่ร้อยละ 100
ื
ี
ิ
�
ี
�
้
้
ิ
และการประเมนความสามารถดานการใชภาษาอังกฤษของผู้เรียนผ่านเกณฑ์ท่ร้อยละ 80 จึงเห็นได้ว่า ความสาคัญของ
�
การเลือกใช้หลักสูตรภาษาอังกฤษท่เหมาะสมจะนาไปสู่การปฏิบัติการจัดการเรียนรู้ท่มีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผลสูงสุด
ี
ี
กับผู้เรียนเป็นส�าคัญ
�
ี
พันธกิจท่สาคัญดังกล่าว จึงมีการกาหนดเป้าหมาย (Aims) กรอบการดาเนินการตามหลักสูตร (Framework) โครงสร้าง
�
�
หลักสูตร (Program) และการวัดประเมินผลผู้เรียน (Assessment and evaluation) ตามกรอบทางด้านภาษา
ี
�
ท่ได้รับการยอมรับในระดับนานาชาติ คือ CEFR* โดยผ่านกระบวนการการจัดการเรียนการสอนจานวน 3 หลักสูตร ประกอบด้วย
1) หลักสูตรนานาชาติ International Program (IP) 2) หลักสูตรภาษาอังกฤษแบบเข้ม Intensive English
Program (IEP) และ 3) หลักสูตรยกระดับภาษาอังกฤษสาหรับทุกโรงเรยน General English Program (GEP)
�
ี
เพ่อเป็นคู่มือ (Handbook) แก่สถานศึกษาในสังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นพ้นฐาน (สพฐ.)
ื
�
ั
ื
ี
�
และสานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) ท่เปิดหลักสูตรนานาชาติและหลักสูตรภาษาอังกฤษ
ตามโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเน้นภาษาอังกฤษ (English Program / Mini-English
Program) สถานศึกษาที่เปิดห้องเรียนภาษา โดยเขตพื้นที่การศึกษา เช่น โครงการห้องเรียนพิเศษภาษาอังกฤษ (English
ั
Gifted Classroom Program) โครงการห้องเรียนภาษาอังกฤษแบบเข้ม (Intensive English Program) รวมท้งสถานศึกษา
ที่วางแผนจะเปิดหลักสูตรภาษาอังกฤษในระดับต่างๆ อีกด้วย
CEFR* (Common European Framework Reference) ซึ่งจัดระดับความสามารถด้านภาษาไว้ 6 ระดับ คือ A1, A2, B1, B2,
10 C1, C2 รายละเอียดเพิ่มเติมศึกษาที่หน้า 31