Page 256 - Harry Potter and The Order Of The Phoenix
P. 256

daerah berbahaya.

               'Apakah kalian pikir benar tahun ini akan sangat sulit? Karena ujian-ujian itu?'


               'Oh, yeah,' kata Ron. 'Harus begitu, bukan? OWL sangat penting, mempengaruhi
               pekerjaan-pekerjaan yang bisa kau lamar dan segalanya. Kita juga dapat
               bimbingan karir, akhir tahun ini, Bill bilang kepadaku. Jadi kau bisa memilih

               NEWT apa yang mau kau lakukan tahun depan.'

               'Apakah kalian tahu apa yang mau kalian kerjakan setelah Hogwarts?' Harry
               bertanya kepada keduanya, ketika mereka meninggalkan Aula Besar sejenak

               kemudian dan menuju ruang kelas Sejarah Sihir mereka.

               'Tidak juga,' kata Ron lambat-lambat. 'Kecuali ... well ...'


               Dia terlihat sedikit malu-malu.


               'Apa?' Harry mendesaknya.


               'Well, pasti keren kalau jadi Auror,' kata Ron tanpa pikir panjang.


               'Yeah, benar,' kata Harry sungguh-sungguh.


               'Tapi mereka seperti, orang-orang elit,' kata Ron. 'Kau harus benar-benar hebat.


               Bagaimana denganmu, Hermione?'


               'Aku tidak tahu,' katanya. 'Kukira aku akan melakukan sesuatu yang berharga.'


               'Auror berharga!' kata Harry.

               'Ya, memang, tapi itu bukan satu-satunya yang berharga,' kata Hermione sambil
               berpikir, 'maksudku, kalau aku bisa membawa SPEW lebih lanjut ...'


               Harry dan Ron dengan hati-hati menghindari pandangan satu sama lain.


               Sejarah Sihir dengan persetujuan umum merupakan pelajaran paling
               membosankan yang pernah diciptakan oleh kaum penyihir. Profesor Binns, guru
               hantu mereka, memiliki suara menciut-ciut yang berdengung yang hampir
               merupakan jaminan untuk menyebabkan rasa ngantuk hebat dalam sepuluh
               menit, lima di udara hangat. Dia tidak pernah merubah bentuk pelakaran mereka,

               tetapi menguliahi mereka tanpa jeda sementara mereka mencatat, atau lebih
   251   252   253   254   255   256   257   258   259   260   261