Page 102 - IASP2020

IASP2020 SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

29. Sekolah/madrasah mengembangkan, mengimplementasikan,

dan mengevaluasi pelaksanaan kurikulum secara sistematis,

kreatif, inovatif, dan efektif.

LEVEL CAPAIAN KINERJA
Sekolah/madrasah mengembangkan kurikulum tingkat
satuan pendidikan dengan melibatkan para pemangku
kepentingan, serta mengimplementasikan dan mengevaluasi
4
secara sistematis, kreatif, inovatif, dan efektif yang
berkesinambungan serta berdampak pada peningkatan
prestasi siswa.
Sekolah/madrasah mengembangkan kurikulum tingkat
satuan pendidikan dengan melibatkan para pemangku
3 kepentingan, serta mengimplementasikan dan mengevaluasi
secara sistematis, kreatif, inovatif, dan efektif yang
berkesinambungan.
Sekolah/madrasah mengembangkan kurikulum tingkat
2 satuan pendidikan tanpa melakukan evaluasi secara periodik
dan melibatkan para pemangku kepentingan secara terbatas.
Sekolah/madrasah memiliki dokumen kurikulum tingkat
1 satuan pendidikan, tetapi tidak dikembangkan melalui
tahapan pengembangan yang sistematis/prosedural.

PETUNJUK TEKNIS

A. Definisi
1. Kurikulum adalah program pendidikan yang dikembangkan oleh
Sekolah/Madrasah dalam bentuk penyelenggaraan pembelajaran,
pembimbingan, dan pendampingan siswa untuk mencapai visi,
misi, dan tujuan sekolah/madrasah.
2. Pemangku kepentingan sekolah/madrasah adalah berbagai pihak
yang memiliki kaitan kerja atau hubungan secara langsung
maupun tidak langsung dengan program penyelenggaraan
pendidikan yang dikembangkan oleh sekolah/madrasah.
3. Mengembangkan kurikulum adalah usaha sekolah/madrasah
untuk menerjemahkan lebih luas struktur kurikulum dan standar
isi yang telah ditetapkan oleh pemerintah secara sistematik, kreatif
, inovatif, dan efektif ke dalam bentuk dokumen kurikulum yang
disusun dan ditetapkan oleh sekolah/madrasah
4. Mengimplementasikan kurikulum adalah menjalankan program
pendidikan sekolah/madrasah yang telah direncanakan.
5. Mengevaluasi pelaksanaan kurikulum adalah usaha
sekolah/madrasah untuk memperoleh umpan balik secara
kuantitatif maupun kualitatif atas implementasi kurikulum yang
telah dijalankan oleh sekolah/madrasah.
6. Kreatif dan inovatif adalah usaha pengembangan dan pelaksanaan
kurikulum yang menghasilkan pembaruan di sekolah/madrasah
dalam mencapai target dan tujuan yang telah ditetapkan.
7. Efektif adalah upaya sekolah/madrasah dalam pengembangan dan
pelaksanaan kurikulum yang berdampak positif terhadap
pencapaian tujuan yang telah ditetapkan.

101