Page 44 - สตรีนนท์ปริทัศน์ ปี 2565

๒.๒.๑ กิจกรรมชุมนุม

๒.๒.๒ โครงการกีฬาภายในดอกแก้วเกมส์

๒.๒.๓ โครงการศึกษาวัฒนธรรม สิ่งแวดล้อม และแหล่งเรียนรู้
๓. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ซึ่งกิจกรรมเพื่อสังคมฯ เป็นกิจกรรมตามความสนใจของผู้เรียนที่จะทำเพื่อ

บุคคลอื่น สังคม และชุมชน เพื่อพัฒนาจิตอาสา และจิตสาธารณะ กิจกรรมที่จัดให้นักเรียนเป็นกิจกรรมในรูปโครงการ

ซึ่งนักเรียนมีส่วนร่วมในการดำเนินงานด้วย ได้แก่

๓.๑ โครงการบำเพ็ญประโยชน์ของเนตรนารี-ยุวกาชาด-ผู้บำเพ็ญประโยชน์-อาสายุวกาชาด

๓.๒ โครงการบำเพ็ญประโยชน์ของกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนจึงประกอบด้วยกิจกรรมที่หลากหลาย ซึ่งผู้เรียนจะได้รับประสบการณ์จากการปฏิบัติ

จริงตามลักษณะความพร้อมและความต้องการเป็นการเสริมเติมเต็มให้นักเรียนพร้อมซึ่งคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของ

โรงเรียน

แผนการจัดการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

๑. กิจกรรมพัฒนานักเรียน เป็นกิจกรรมที่จัดขึ้นเพื่อเกื้อกูล ส่งเสริมสาระการเรียนทั้ง ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้
ในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของโรงเรียน พร้อมภาพลักษณ์นักเรียนสตรีนนทบุรี ดังนี้

กิจกรรมความรู้คู่คุณธรรม

กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์

๒. กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริม และพัฒนาความสามารถของผู้เรียนให้เหมาะสมตามความแตกต่าง
ระหว่างบุคคล สามารถค้นพบและพัฒนาศักยภาพของตนเอง เสริมสร้างทักษะชีวิต วุฒิภาวะทางอารมณ์ การเรียนรู้ใน

เชิงพหุปัญญา และการสร้างสัมพันธภาพที่ดีเพื่อการอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข ซึ่งผู้สอนต้องทำหน้าที่แนะแนวให้
คำปรึกษาด้านชีวิตและการครองตน ตลอดจนการปฏิบัติต่อผู้อื่น เรียนรู้ช่องทางการศึกษาต่อ วิธีการพัฒนาตนเองสู่โลก

อาชีพและการมีงานทำ

๓. กิจกรรมเนตรนารี เป็นกิจกรรมที่มุ่งฝึกความเข้มแข็ง ปลูกฝังระเบียบวินัย กฎเกณฑ์ เพื่อการอยู่ร่วมกันใน
สภาพชีวิตต่างๆ นำไปสู่พื้นฐานการทำประโยชน์ให้แก่สังคมและวิถีในระบอบประชาธิปไตย ซึ่งกระบวนการจัดกิจกรรม

เนตรนารี เป็นไปตามข้อกำหนดของคณะลูกเสือแห่งชาติ รวมทั้งสองคล้องกับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช

๒๕๕๑