Page 72 - Buku Pengurusan KVDSMZ 2021

PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN
3 i. Membangunkan jenis dan kaedah
pentaksiran berterusan (PB)
a) Pengetahuan/Teori
b) Kompetensi/Praktikal
ii. Penjajaran (alignment) CLO dan PLO setiap
kursus
iii. PB dilaksanakan mengikut garis masa (time-
line).
iv. Mewujudkan budaya Student Centered
Learning (SCL)
v. Mengadakan proses intervensi Pentaksiran
Berterusan
vi. Pembinaan item
a) Pengetahuan – Kognitif
b) Kompetensi/praktikal - Psikomotor
c) Nilai – Afektif
d) *merujuk CLO dan PLO
e) Pembinaan Rubrik
f) Skema Permarkahan
g) Pembinaan JSPB
vii. Penyediaan Bahan Pengajaran
a) Nota Kuliah
b) Bahan Bantu Mengajar

PENGAJARAN DAN PENGATURCARAAN (PdPc)
4 i. Merancang dan mengadakan jadual
pencerapan pensyarah
ii. Menyemak dokumen Course Outline bagi
kursus yang akan diajar
iii. Mengenalpasti purata skor penilaian kursus
keseluruhan
iv. Menilai tahap keberkesanan pensyarah.
v. Memastikan penilaian kursus diberi kepada
pelajar untuk dijawab.

Entrance Exit Survey (EES)
5 i. Memperkenalkan PEO, PLO dan SLT
kepada pelajar dan kepentingan Entrance
Exit Survey (EES) kursus kepada pelajar
ii. Perancangan dan analisa "Entrance Exit
Survey (EES)"

PENAMBAHBAIKAN (CQI)
6 i. Mengadakan mesyuarat dan tindakan
a) Tahap Pelaksanaan PdPc
b) Pelaporan Hasil Pembelajaran
c) Pendedahan elemen "soft skills"
ii. Membentangkan laporan penambahbaikan

64