Page 98 - Amalan Terbaik dan Inovasi dalam PdP PPDMT 2021

A4 iGS mempunyai sesuatu yang mensimulasi perasaan ingin tahu murid. 4.45

A5 iGS adalah menarik perhatian murid. 4.52
A6 iGS memupuk minat murid untuk belajar. 4.45

A7 Murid belajar sesuatu yang di luar jangkaan. 4.50
Relevan

iGS menunjukkan konsep yang jelas tentang pendaraban yang diketahui 4.39
R1 murid.

R2 Terdapat contoh yang jelas bagaimana iGS dilaksana. 4.50
Kandungan bahan dalam My iGS Kit yang disedia adalah relevan kepada 4.55
R3 murid.

Kandungan modul dan gaya penulisan dalam modul menunjukkan iGS 4.16
R4 bermakna untuk diketahui murid.

R5 Kandungan My iGS Kit berguna kepada murid. 4.30
Keyakinan

C1 Kali pertama melihat My iGS Kit, murid berasa ianya mudah. 4.45

C2 Selepas diberi penerangan, murid yakin untuk menggunakan My iGS Kit. 4.28

Selepas mula menggunakan My iGS Kit, murid bertambah yakin 4.36
C3 menggunakannya

C4 Selepas membuat latihan dalam modul, murid yakin boleh lulus ujian. 4.39
Kepuasan

S1 Selepas menyiapkan latihan dalam My iGS Kit, murid berasa puas hati. 4.40

S2 Murid seronok menggunakan My iGS Kit. 4.55
S3 Murid seronok belajar topik darab. 4.42
S4 Murid berasa puas menyiapkan tugasan My iGS Kit 4.60

JUMLAH 4.45

Jadual 3
Penyebar luas turut di lakukan di beberapa buah sekolah melalui

program-program jaringan antara sekolah seperti di SK (P) Methodist Ipoh dan SK

Pasir Puteh Ipoh. Saya juga mengambil kesempatan ini untuk berkongsi idea inovasi

My iGS Kit dalam membantu murid-murid sekolah rendah menguasai kemahiran

mendarab khususnya peluang untuk membantu sekolah-sekolah orang asli dalam

Program Celik Bijak Darab bersama iGS. Sekolah-sekolah orang asli terlibat dalam

program kunjung bantu kami adalah SK Banun, Gerik Perak dan SK Batu Tujuh,

Tapah Perak. Idea inovasi My iGS Kit bukan sahaja mampu memberi satu

98