Page 60 - แผนการจัดการเรียนรู้ เล่มที่ 1

6 กิจกรรมการเรียนรู้

1. ครูให้อาสาสมัครนักเรียน 3-4 คน ผลัดกันออกมาน าเสนอวิธีการน าเสนอข้อมูลทางภูมิศาสตร์ โดยใช้

ื่
เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ เช่น แผนที่ ลูกโลก ภาพถ่ายจากดาวเทียม เพอเป็นการทบทวนความรู้ ครู
ตรวจสอบความถูกต้อง
2. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคด ข้อ 1-3
ิ
1) การน าเสนอข้อมูลแบบใดที่นิยมใช้กันมากในปัจจุบัน
ิ
(แบบกราฟิก ท าให้เห็นภาพรวม เป็นการใช้ความคดสร้างสรรค์ แสดงได้หลากหลายไม่มีข้อจ ากัด)
2) การน าเสนอข้อมูลทางภูมิศาสตร์สามารถน าเสนอในรูปแบบใดได้บ้าง
(แบบแผนที่ แบบแผนภูมิ แบบกราฟ และแบบกราฟก)
ิ
3) ถ้านักเรียนจะต้องน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพและสังคมของทวีป อเมริกา

เหนือ และทวีปอเมริกาใต้ นักเรียนควรจะใช้วิธีการน าเสนออย่างไร เพื่อให้ผู้ฟังเข้าใจ และสนใจฟัง

(พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน)

ื
 ครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละกลุ่มใช้เครื่องมอทางภูมิศาสตร์ศึกษาความรู้เกี่ยวกับลักษณะ ทางกายภาพ
และสังคมของทวีปอเมริกาเหนือและทวปอเมริกาใต้ และรายงานการน าเสนอข้อมูลทางภูมิศาสตร์ โดยให้
ี
ครอบคลุมประเด็นตามทก าหนด ดังนี้
ี่
1) การใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการสืบค้น รวบรวมข้อมูล และน าเสนอผลงาน
2) การน าเสนอข้อมูลทางภูมิศาสตร์เป็นสารสนเทศรูปแบบต่างๆ
3) การใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์รวบรวมข้อมูลลักษณะทางกายภาพและสังคมของทวีปอเมริกาเหนือ

4) การใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์รวบรวมข้อมูลลักษณะทางกายภาพและสังคมของทวีปอเมริกาใต้

3. สมาชิกแต่ละกลุ่มน าเสนอข้อมูลหน้าชั้นเรียน แล้วให้สมาชิกกลุ่มอื่นช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง และให้
ข้อเสนอแนะ ครูคอยให้ค าแนะน าเพิ่มเติม

4. ครูแนะน าให้นักเรียนน าความรู้จากการใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ไปสืบค้นข้อมูลอื่นในการเรียนรู้ เรื่องทวีป
อเมริกาเหนือและทวีปอเมริกาใต้
5. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคิด
นักเรียนจะน าความรู้เกี่ยวกับการใช้เครื่องมอทางภูมิศาสตร์ไปประยุกต์ใช้กับการเรียนวิชาอื่นได้
ื

อย่างไรบ้าง
(พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน)

6. นักเรียนท าแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1