Page 157 - แผนการจัดการเรียนการสอนวิทย์พื้นฐาน ม.2

155

8. ชิ้นงานหรือภาระงาน
1. สืบค้นข้อมูลศูนย์ควบคุมระบบประสาท
2. ออกแบบแบบจ าลองแสดงทิศทางการเคลื่อนที่ของกระแสประสาทเข้าและออกจากไขสันหลัง

ิ
9. การจัดกจกรรมการเรียนร ู้

ครูดาเนินการทดสอบก่อนเรียน โดยให้นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน เพื่อตรวจสอบความพร้อมและพื้นฐาน
ของนักเรียน
ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน
1) ครูให้นักเรียนทบทวนความรู้เดิมที่ได้เรียนรู้มาแล้วโดยใช้ค าถามต่อไปนี้
– ถ้าอวัยวะใดผิดปกติร่างกายจะไม่สามารถควบคุมสั่งการได้ (แนวค าตอบ สมอง)

2) นักเรียนร่วมกันตอบคาถามและแสดงความคดเห็นเกี่ยวกับคาตอบ เพื่อเชอมโยงไปสการเรียนรู้เรื่อง ศนย์
ิ
ื่

ู
ู่
ควบคุมระบบประสาท
ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนร ู้
ั
้
ื
ั
ั้
้
จดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความรู้ (Inquiry Process) ร่วมกับแบบกลบดาน ชนเรียน
(flipped classroom) ซึ่งมีขั้นตอนดังนี้
1) ขั้นสร้างความสนใจ (Engagement)
(1) ครูถามค าถามนักเรียนเพื่อกระตุ้นความสนใจ เช่น
– สมองอยู่ส่วนใดของร่างกาย (แนวค าตอบ อยู่ภายในกะโหลกศีรษะ)
– ไขสันหลังอยู่ส่วนใดของร่างกาย (แนวค าตอบ อยู่ภายในช่องกระดูกสันหลัง)
(2) นักเรียนร่วมกันอภิปรายหาค าตอบเกี่ยวกับค าถามตามความคิดเห็นของแต่ละคน
2) ขั้นส ารวจและค้นหา (Exploration)
่
ู
ุ
ื
(1) ครูให้นักเรียนศกษาเรื่องศนย์ควบคมระบบประสาท จากใบความรู้หรือในหนังสอเรียน โดยครูชวยอธิบายให้
ึ

ู
ุ
้
นักเรียนเขาใจว่า ศนย์ควบคุมระบบประสาทหรือระบบประสาทส่วนกลาง ท าหน้าที่ควบคมการทางานของร่างกายทั้งหมด
ประกอบด้วยสมองและไขสันหลัง
ี่
ั
ุ
่
ื
ั้
ี
ี

ี่
สมองเป็นอวัยวะสาคญทบรรจอยู่ภายในกะโหลกศรษะ แบ่งเป็น 2 สวน คอ ชนนอกมีสเทาเป็นทรวมของเซลล ์
ประสาท และชั้นในมีสขาวเป็นส่วนของใยประสาทที่ยื่นออกมาจากเซลลประสาท สมองของมนุษย์มีพัฒนาการสูงที่สด ทา
์
ี

ุ
ั
้
ั
ิ
ี่
ั
หน้าทควบคมการคด การเคลอนไหว การรับสมผส การมองเห็น การทรงตว การหายใจและการเตนของหัวใจ การไดยิน
ื่
้
ุ
การดมกลิ่น การรับรส และการพูด
ไขสันหลงเปนสวนทต่อจากสมองลงไปตามแนวช่องกระดกสนหลัง มีแขนงเสนประสาทแตกออกไปจากไขสนหลง
ั
้
ู
็
ั
่
ั
ี่
ั

ั
ั
์
้
ั
์
ี
่
้
ี
มากมาย ไขสนหลงดานนอกมีเนื้อสขาวและไม่มีเซลลประสาท สวนดานในมีเนื้อสเทาและมีเซลลประสาท ไขสนหลงทา
ั
หน้าที่น ากระแสประสาทไปสู่สมอง และจากสมองไปยังส่วนต่างๆ ของร่างกาย
(2) ครูแบ่งนักเรียนกลุ่มละ 5 – 6 คน สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับศูนย์ควบคุมระบบประสาท ตามขั้นตอนดังนี้
– แตละกลมวางแผนการสบคนข้อมูล โดยแบ่งหัวข้อย่อยให้เพื่อนสมาชกชวยกันสบคนตามทสมาชกกลม
่
ิ
ุ่
ี่
้
ิ
ุ่
่
้
ื
ื
ช่วยกันก าหนดหัวข้อย่อย เช่น สมองและไขสันหลัง
ื
้
– สมาชกกลมแตละคนหรือกลมย่อยชวยกันสบคนข้อมูลตามหัวข้อย่อยทตนเองรับผดชอบ โดยการสบคน
่
ุ่
้
ื
ี่
ุ่
ิ
ิ
่
จากหนังสือ วารสาร สารานุกรมวิทยาศาสตร์ สารานุกรมไทยส าหรับเยาวชน หรืออินเทอร์เน็ต