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2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句 https://www.you
有感情地朗读。 完整，语速、语调适当。 tube.com/watch?

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感 v=X756mgjWbO0&l
画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规 受汉字的形体美。要求执笔和运笔正确，坐 ist=PLjUnxSkyKh
范，工整美观，有一定的速度，并养成良好 姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结 WYk0f5Kfxx8cudv
的写字习惯。 构匀称，字体端正整洁。 Euxbj92l&index=
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3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表达。能不拘
掌握叙述、描写和说明等基本表达手法。要 形 式 地 写 自 己 想 说 的 话 ， 并 根 据 表 达 的 需
求从生活中提炼写作材料，不拘形式地进行 要，学习使用标点符号。对写话产生兴趣。 PBD:听说/阅读/写字
写作，做到内容具体，感情真实，条理清 /写作
楚，语句通顺。并养成书面表达的信心和兴
趣。

4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话 4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，与他人分
题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习 享故事情节。

惯。

5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的识记，
并对学习汉字产生兴趣。

18 第六单元 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地 1.1.2 针对不明白的事情提出问题，能初步应用疑问 课本、活动本
与人沟通，且能针对不明白的事情提出问 代词。做到态度有礼，话语适当。 https://www.you
24/5-28/5 数一数，比一比
题。做到认真聆听，不打岔，态度文明有 tube.com/watch?
礼。
卫塞节假期 （26/5） v=EiSYXj9qhmg&l
(一) 大小多少 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语， ist=PLjUnxSkyKh

其教育意义，体验文章表达的情感。在阅读 理解句子、段落篇章的内容。
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中发展语感，能感受语言的优美，积累语言 Euxbj92l&index=
(二) 蚂蚁搬小虫 材料，并了解文章叙述、描写和说明等表达 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验
手法，体会阅读的乐趣。 文章表达的情感，领会其教育意义。并能感 15
受语言的优美，培养爱阅读的习惯。 https://www.you