Page 69 - วิทยาการคำนวณ ม.2

7. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้

7.1 ขั้นนำ (2 ชั่วโมง)

1. ครูนำอภิปรายทบทวนวิธีเขียนโปรแกรม
2. ครูให้ความรู้เรื่องตรรกะบลูลีน

3. ครูให้นักเรียนทบทวนความรู้เรื่องฟังก์ชันที่ได้เรียนรู้มา

4. ครูสรุปการใส่วรรคตอนในโปรแกรมกำหนดเงื่อนไข
5. ครูให้นักเรียนศึกษาชนิดของฟังก์ชันจากแบบเรียน

6. ครูให้นักเรียนศึกษาคำสั่งดักจับข้อผิดพลาดว่ามีการทำงานอย่างไร

7. ครูให้ความรู้เรื่องคำสั่งให้โปรแกรมทำงานแบบวนรอบ
8. ครูนำอภิปรายเรื่องการผิดพลาดของโปรแกรมที่เกิดจากการเขียนคำสั่งผิดพลาด การจัดวรรคไม่ตรง

ตามกำหนด และการผิดพลาดที่เกิดจากการทำงานของโปรแกรม
9. ครูอธิบายเรื่องชนิดของแฟ้มที่บันทึกจากโปรแกรมต่าง ๆ และโปรแกรมกระทำการ

10. ครูให้ความรู้เรื่อง Text และ Graphics

11. ครูให้ความรู้เรื่องเครื่องมือที่ใช้แปลงแฟ้มต้นฉบับไปเป็นโปรแกรมกระทำการ
12. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้

7.2 ขั้นสอน (5 ชั่วโมง)

(ชั่วโมงที่ 1)

1. ให้นักเรียนเขียนโปรแกรมสลับค่าตัวเลข และโปรแกรมคิดอัตราส่วน แล้วเปรียบเทียบว่าทั้ง 2

โปรแกรมใช้ฟังก์ชันต่างกันอย่างไร ไม่ต้องพิมพ์ Comment

2. ให้นักเรียนทำกิจกรรมฝึกทักษะที่ 3.1

(ชั่วโมงที่ 3)

3. ให้นักเรียนศึกษาการตรวจสอบเงื่อนไขแบบหลายทางเลือกในโปรแกรมตัดเกรดและการใช้คำสั่งดัก

จับข้อผิดพลาดจากการป้อนข้อมูล

4. ให้นักเรียนศึกษาโปรแกรมแสดงผลของอสมการ และวิธีกำหนดให้โปรแกรมทำงานไปจนกว่าจะป้อน

เป็น 0 ตลอดจนสัญลักษณ์ของอสมการ

6. ให้นักเรียนทบทวนความรู้เรื่องการหาค่าของตัวหารร่วมมาก (ห.ร.ม.) และตัวคูณร่วมน้อย (ค.ร.น.) ที่

ได้เรียนรู้มาในวิชาคณิตศาสตร์ และสรุปแนวคิดของการคำนวณทใช้ร่วมกันได้นำมาออกแบบเป็นโปรแกรมที่ใช้
ี่
หาค่าของทั้งสองจำนวน