Page 374 - กำหนดการสอน-ว31104-วิทยาศาสตร์กายภาพ-ม.5

353

ขั้นที่ 3 ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป
3.1 ครูสุ่มนักเรียน 2 คน ออกมาเฉลยและอธิบายแบบฝึกหัดท้ายบทที่ 4 ข้อที่ 10-11

หน้าชั้นเรียน
3.2 ครูใช้ค าถาม เพื่อน าไปสู่การลงข้อสรุป เรื่อง ครึ่งชีวิต ดังนี้

1) จงอธิบายความหมายของค าว่า “ครึ่งชีวิต” (แนวการตอบ ระยะเวลาที่สารกัมมันตรังส ี
สลายจนเหลือปริมาณครึ่งหนึ่ง)

2) “ครึ่งชีวิต” ค าศัพท์ภาษาอังกฤษ คือ (แนวการตอบ half-life)

3) “ครึ่งชีวิต” เขียนแทนด้วยสัญลักษณ์ใด (แนวการตอบ t½)
3.3 ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเนื้อหา เรื่อง ครึ่งชีวิต ดังนี้

- ระยะเวลาที่สารกัมมันตรังสีสลายจนเหลือปริมาณครึ่งหนึ่ง เรียกว่า ครึ่งชีวิต (half-

life) เขียนแทนด้วยสัญลักษณ์ t½ สารกัมมันตรังสีแต่ละชนิดมีครึ่งชีวิตไม่เท่ากัน

ขั้นที่ 4 ขั้นขยายความรู้
4.1 ครูให้ความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการค านวณหาค่าครึ่งชีวิต (แบบฝึกหัด 4.4 ข้อที่ 2) ในหนังสือเรียน

หน้า 120

ขั้นที่ 5 ขั้นประเมินผล
5.1 ครูตรวจสมุดนักเรียนในการตอบค าถามตรวจสอบความเข้าใจ

5.2 ครูตรวจสมุดของนักเรียนในการท าแบบฝึกหัดท้ายบทที่ 4 ข้อที่ 10-11

ประยุกต์และตอบแทนสังคม
ครูให้นักเรียนแต่ละคนน าความรู้ที่เรียนไปค้นคว้าเพิ่มเติมที่ห้องสมุด หรือเว็บไซต์ แล้วน าเสนอใน
ชั้นเรียน

ู้
8. สื่อการเรียนร/แหล่งเรียนร ู้
8.1 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ (วิทยาศาสตร์กายภาพ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เล่ม 1

(ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560)

9. การวัดและประเมินผล

จุดประสงค์การเรียนร ู้ วิธีการวัด เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน
ด้านความรู้ (K)

1) นักเรียนอธิบายสมบัติของสาร 1) ตรวจสมุดนักเรียน 1) แบบประเมินการ 1) นักเรียนตอบ

กัมมันตรังส ี ในการตอบค าถาม ท ากิจกรรม ค าถามได้ระดับดี
ตรวจสอบความเข้าใจ 2) ค าถามตรวจสอบ ผ่านเกณฑ์

ความเข้าใจ จ านวน
3 ข้อ