Page 109 - 2021 동서대 메이커 교육 워크북

동서대학교 민석교양대학

⑦ 메이커 결과물

2주 1시간 : step-3：제작(50분)
준비된 재료와 도구를 가지고 자유롭게 만들기 시작한다.(과도한 작업형태나 시간이 많이
걸리지 않는 시계를 제작할 수 있도록 각 팀별 지도가 필요)

⑧ 참고
2주 2시간 : step-4 - 정리 / 발표하기
• 의욕이 넘쳐 과도한 작업이나 시간이 많이 걸리지 않게 작품을 제작할 수 있도록 각주별 지도를 하는 것
1. 어느정도 마무리작업을 하도록 한다(20분)
이 매우 중요하다.
2. 팀별 지금까지 진행하였던 자료와 내용을 가지고 발표을 어덯게 할 것인지를 논의한다(5분)
• 심미성에 대한 이해와 새로운 것(창의적)이라는 것이 명확히 이해되도록 한다.
3. 지금까지 각 팀별 작업된 여러 자료(마인드맵. 토의표, 스케치시트, 조사자료 등)를 정리하 • 팀별 모든 학생이 각 역할분담을 할 수 있도록 지도하고, 수업참여에 대한 흥미와 적극성을 갖도록 지도
여 발표한다. 발표하는 방법은 창의성에 대한 수업이므로 다양성을 가지고 창의적으로 발 한다.
표하도록 한다.
• 각 과정별 학생들에게 배포할 자료을 철저히 준비해야 한다.
4. 제작의도, 제작시 문제점, 팀의 작품에 대한 장점. 팀작업의 장단점 등을 발표한다. • 수업을 재미있게 진행하는 것이 매우 중요하다.

• 짧게 짧게 수업을 진행한다고 하더라도 2주 수업이기 때문에 각주별 수업내용과 준비되는 재료나 자료
등이 없을 경우 수업의 흥미도가 떨어질 우려가 있으므로 매주 준비되는 자료나 재료 등을 학생들에게
확실히 주지시켜 준비하도록 하는 것이 수업을 진행하는데 매우 중요하다.

110 DESIGN THINKING & CREATIVITY 디자인과창의적발상 _ 메이커 교육 워크북 111