Page 3 - 2021 동서대 메이커 교육 워크북
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동서대학교 민석교양대학
대학혁신시리즈 5탄
메이커교육 인프라 구축 다양한 메이커 교육 운영
[디자인과창의적발상] 메이커 수업 적용
메이커교육을 통해 '무엇을 만들까' 보다는
'창의적학습유도 및 자기주도적 학습력 강화에 더 주안점
1. 메이커 교육이란 무엇인가요?
• 메이커 교육은 모든 학습자가 창작자가 되는 창의체험 교육이다. 그러므로 메이커 교육은 학생들로 하 맞춤형 교원 역량 강화 메이커 교육의 평가 및 환류
여금 스스로 원하는 것을 만들고, 만드는 과정을 다른 사람과 공유하며 이를 통해 배움을 한다.
2. 왜 메이커 교육을 해야 하나요? 5. 2020년 1학기는 비대면 수업으로 진행되었는데, 메이커 수업이 어떻게 이루어졌나요?
• 디지털 기술혁명 시대, 미래 사회로의 급속한 변화가 이루어지고 있다. 이에 미래 인재가 될 지금의 학생 • 2020년 1학기는 공학계열 6개 분반을 중심으로 시범 운영되었다. 코로나 19로 인해 대면수업이 불가하여
들이 갖추어야 할 역량과 태도, 기술 등을 함양하도록 대학교육의 혁신이 대내외적으로 요구되고 있다. [디자인과창의적발상] 메이커 수업을 담당한 6명의 교수들을 중심으로 5개 주제별 온라인 콘텐츠를 제작
• 이에 민석교양대학에서는 4차산업 수업혁명(with STEAM 교육 & Maker 교육)으로서 ‘Learning by 하여 순차적으로 수업을 진행하였다. 5개 주제별 이론 및 만드는 과정을 온라인 콘텐츠로 구성하였다.
Making’에 주안점을 두고 메이커 교육을 교양필수 교과에 적용하였다. 메이커 교양교육을 통하여 학생 • 교수자는 각 주차별 이론을 강의하고 만드는 예시 및 과정을 영상으로 담아서 온라인 수업콘텐츠로 제
들로 하여금 디자인사고 및 자기주도적 학습력을 배양하고자 한다. 공하였다. 그리고 학생들은 온라인에서 배운바대로 각자의 공간에서 만드는 과정을 영상으로 촬영하여
과제로 제출하도록 하였다.
3. 메이커 교육 TF팀은 누가 어떤 일을 하였나요? • 학생들이 제출한 과제은 다시 교수자의 평가 및 피드백을 받았는데, 모든 내용을 다시 영상으로 촬영하
• 메이커 교육 TF팀은 2019년 8월, 민석교양대학 학장 박성미 교수를 중심으로 이동운(건축공학과), 양 여 수업 콘텐츠로 업로드하였다. 이는 메이커 교육의 정신과 일맥상통한 것으로써 스스로 만들고 싶은
성용(디자인학부), 양황규(컴퓨터공학과), 진태석(메카트로닉스공학과), 김대민(ICT융합공학부), 백동현 것을 만들고, 만든 것을 다른 사람과 공유하며, 상호간에 배우는 교육의 효과를 달성하게 되었다. 온라
(디자인학과)교수 6명으로 구성하였다. 인을 통하여 메이커교육의 가능성을 시사받는 교육의 효과를 얻었다.
• 2019년 9월부터 매주 목요일 2시, 10회 걸친 회의를 진행하면서 [디자인과창의적발상] 교과의 5개 주제 • 그러나 강의평가 결과, 그렇게 만족스러운 결과가 나온 것은 아니다. 이는 추후 수업개선이 필요함을 시
별 메이커 활동을 개발하였다. 수업의 목표, 내용, 방법 등에서 체계적으로 메이커 교육을 구현할 수 있 사하며 메이커 활동의 내용, 만드는 절차, 평가 및 피드백 등에 대한 개선을 할 것이다.
는 25개 메이커 활동을 완성하였다.
4. 메이커 수업을 위해 어떤 준비를 하였나요? 온라인 수업운영 절차 수업 예시1 : 표현과 소통 수업 예시2 : <수평적/확산적사고>
• 메이커 수업은 단순히 만들기만 하는 것이 아니다. 만들기(제작) 위한 메이커 스페이스가 있어야 하고,
뭔가를 만들어야 하는 주제가 있어야 한다. 또한 메이커 수업에 대한 평가 및 환류가 이루어져야 하고,
➊ [이론 강의] : 교수자가 이론
무엇보다 메이커 수업을 시행할 교수들의 교육철학과 역량이 뒷받침되어야 한다. 이를 위하여 다음과
내용을 촬영하여 수업콘텐츠
같은 추진전략을 세워 진행하였다. 업로드
➊ 2019년 9월부터 12월까지, 메이커 수업운영을 위하여 TFT 구성 및 메이커 활동 개발
➋ 메이커 교육을 위하여 맞춤형 교수역량 강화 워크숍 2회 개최(2019년 8월, 2020년 1월)
➋ [메이킹 예시로 교수자 제작]
➌ 2020년 1월부터 2월까지 메이커 스페이스 구축 : 교수자가 메이커 사례를
➍ 메이커 교육에 대한 학문성 검증을 위하여 2020년 6월에 한국교양교육학회 춘계학술대회 발표 예시로 제시하면서 창의적
발상 및 만드는 과정을
➎ 2021년 1학기 공학계열 전체 메이커 수업을 운영하기 위하여 2020년 1학기에 6개 분반 시범 운영
콘텐츠로 제작하여 업로드
4 DESIGN THINKING & CREATIVITY 디자인과창의적발상 _ 메이커 교육 워크북 5
