Page 231 - Plan64
P. 231

180

                                                      แผนปฏิบัติการ ประจำปี 2564


                                                                                  ึ
                     ชื่อโครงการ            :  โครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศกษาสู่มืออาชีพ
                     สนองกลยุทธ์สถานศึกษา       :  กลยุทธ์ที่ 2 การพัฒนาครูจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

                     สอดคล้องกับมฐ.ของสถานศึกษา   มฐ.ที่  3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
                     ลักษณะโครงการ                :  โครงการใหม่

                     ผู้รับผิดชอบโครงการ      :  นางจิรนันท์ กุญชะโมรินทร์ , นางรัศมี  พวงเพ็ชร, นางราตรี  ภู่สวัสดิ์

                     กลุ่มงานที่รับผิดชอบ           :  บริหารงานบุคคล
                     ระยะเวลาดำเนินการ       :  ปีการศึกษา 2564

                                               ***************************************
                     1. หลักการและเหตุผล

                                                                  ื่
                                   การปฏิรูปการศึกษามีวัตถุประสงค์เพอพัฒนาการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพมาตรฐาน
                     สามารถผลิตกำลังคนที่มคุณภาพสู่ยุคสังคมแห่งการเรียนรู้ ครูเป็นบุคคลสำคัญในกระบวนการปฏิรูป
                                         ี
                     การศึกษา เพราะเป็นผู้รับผิดชอบโดยตรงในการดำเนินการและเป็นกลไกสำคัญในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

                     การพัฒนาคุณภาพครูยุคใหม่ จึงเป็นกรอบ แนวทางที่สำคัญประการหนึ่งในข้อเสนอการปฏิรูปการศึกษา
                     โดยมุ่งเน้นให้ครูเป็นผู้เอื้ออำนวยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้

                                   โรงเรียนพินิจราษฎร์บำรุง เล็งเห็นความสำคัญของการพัฒนาครูคุณภาพยุคใหม่ จึงต้อง

                     พัฒนาให้ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา ให้มีทักษะการจัดการเรียนการสอนที่หลายหลายเน้นให้
                     ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง มีสื่อการสอน วิธีการสอนที่หลากลายก้าวสู่ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21



                     2.  วัตถุประสงค์

                               2.1   เพื่อให้ครู บุคลากร ทุกคนมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่สามารถนำไปจัดการเรียนการสอนได้จริง
                     และผู้เรียนสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงได้

                               2.2   เพื่อให้ครู บุคลากร ครูทุกคนมีสื่อ นวัตกรรม หรืองานวิจัยในชั้นเรียนอย่างง่าย สำหรับใช้
                     แก้ปัญหาหรือพัฒนาผู้เรียน และมีการเผยแพร่และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันภายในและภายนอก

                            2.3   เพื่อให้ครู บุคลากร ใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการจัดการเรียนการสอนอย่างมี

                     ประสิทธิภาพและสร้างโอกาสให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้ด้วยตนเองด้วยวิธีการที่หลากหลาย
                            2.4  เพื่อให้ครู บุคลกร มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก โดยเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมใน

                     กิจกรรมการเรียนรู้อย่างมีความสุข

                                                                                 ็
                                  ่
                            2.5  เพือให้ครู บุคลากร ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเปนระบบ มีขั้นตอนโดยใช้
                                                       ่
                                                                    ้
                     เครื่องมือและวิธีการวัดและประเมินผลทีเหมาะสมกับเปาหมายในการจัดการเรียนรู้ พร้อมทั้งให้ข้อมูล

                     ย้อนกลับแก่ผู้เรียน และนาผลมาพัฒนาผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ




                                                                                 โรงเรียนพินิจราษฎร์บำรุง  สพป.กส. 2
   226   227   228   229   230   231   232   233   234   235   236