Page 31 - DSKP KSSM SK T4

KSSM SAINS KOMPUTER TINGKATAN 4

seterusnya mendapatkan maklumat tentang perkembangan pembelajaran. Rubrik dibina bagi mengukur tahap pencapaian
individu serta keberkesanan pengajaran dan pembelajaran berdasarkan domain kognitif, psikomotor dan afektif. Standard

dalam pembangunan dan pembentukan modal insan. prestasi mengandungi enam tahap penguasaan yang disusun
secara hieraki dari Tahap Penguasaan 1 yang menunjukkan
Objektif pentaksiran untuk mentaksir penguasaan murid iaitu; pencapaian terendah sehingga pencapaian tertinggi iaitu Tahap

 Kebolehan berdikari dalam menjalankan tugasan secara Penguasaan 6. Setiap tahap penguasaan murid bagi mata
sistematik, bijaksana dan dengan teknik yang betul serta pelajaran sains komputer ditafsirkan secara generik yang

yakin diri; menggambarkan pencapaian murid secara holistik, seperti yang
 Kebolehan mengadaptasi teknologi dan ekonomi yang ditunjukkan dalam jadual 5.

sentiasa berubah untuk kehidupan harian;
 Kebolehan mengaplikasikan kreativiti untuk mereka bentuk
dan menghasilkan sesuatu produk / projek;

 Kebolehan mengaplikasikan kemahiran bagi menghasilkan
sesuatu projek / produk; dan

 Kebolehan mendokumentasikan maklumat secara
bersistem.

Standard prestasi merupakan skala rujukan guru untuk
menentukan pencapaian murid dalam menguasai standard

kandungan dan standard pembelajaran yang ditetapkan.

Standard prestasi dibina berdasarkan rubrik yang menunjukkan

tahap penguasaan murid melalui proses pengajaran dan
19