Page 72 - คำอธิบาย-โครงสร้างรายวิชา-แผนการจัดการเรียนรู้

ู้
การจัดกิจกรรมการเรียนร
ขั้นทบทวนความรู้เดิม
่
1.ครูทบทวนสมบัตสมมาตร สมบัติถ่ายทอด สมบัติของการเทากัน เพื่อใช้ในการหราคำตอบ
ิ
ของสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
ขั้นสอนเนื้อหาใหม ่
1.ครูแจกใบความรู้สรุปบทเรียนเรื่องคำตอบของสมการเชิงเส้นสองตัวแปรให้นักเรียน
2.ครูอธิบายเพิ่มเติมว่าคำตอบของระบบสมการเชงเส้นสองตัวแปรคือตำแหน่งที่สมการทั้ง
ิ
สองตัดกันแต่จะมีบางสมการที่ไม่ตัดกันเลยสมการนั้นจะไม่มีคำตอบและบางสมการอาจวาดกราฟ

แล้วกราฟทับซ้อนกันระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรนั้นก็จะมีคำตอบมากมายไม่จำกัด
3.ครูอธิบายเพิ่มเติมว่าการหาคำตอบของของระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรสามารถทำได ้
หลายวิธีและยังสามารถใช้เป็นวิธีตรงจสอบคำตอบของสมการได้ด้วย
ขั้นสรุป

1.ครูและนักเรียนอภิปรายและสรุป จะได้ดังนี้
หากสมการทั้งสองตัดกันจะมีคำตอบเดียวและคำตอบคือตำแหน่งที่ตัดกัน สมการทั้งสองไม่
ตัดกันเลยสมการนั้นจะไม่มีคำตอบ และ สมการวาดกราฟแล้วกราฟทับซ้อนกันจะมีคำตอบมากมาย

ไม่จำกัด การหาคำตอบของของระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรสามารถทำได้หลายวิธีและยังสามารถ
ใช้เป็นวิธีตรงจสอบคำตอบของสมการได้ด้วย
ฝึกทักษะ
1.ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด 1.2 ข้อ 3,4,9,10

ขั้นประเมินผล
1. ครูเฉลยแบบฝึกหัด 1.2 ข้อ 3,4,9,10
สื่อและแหล่งการเรียนร ู้
1. สื่อการเรียนร ู้

ิ
1.1 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานคณตศาสตร์ ม.3 เล่ม 1 ของ สสวท.
2. แหล่งการเรียนร ู้
2.1 ห้องสมุดโรงเรียนโนนสูงพิทยาคาร
2.2 www.scimath.org