Page 155 - 132 นางสาวสายธาร ลาดนาแพง

148

ุ
เคราะห์ที่มีคาบการโคจรรอบดวงอาทิตย์สั้นที่สดในบรรดาดาวเคราะห์ทั้ง 8 ดวง คือ ดาวพุธ และดาวเคราะห์
ที่มีคาบการโคจรรอบดวงอาทิตย์ยาวที่สุด คือ ดาวเนปจูน
5.4 ขั้นการขยายความรู้ (Elaboration)

5.4.1. นักเรียนแต่ละคนทำกิจกรรมหนูตอบได้จากหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ หน้า 43 ลงในสมุด
ประจำตัวนักเรียน หรือทำในแบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์ หน้า 58-59

กิจกรรมหนูตอบได
้
1. ดวงอาทิตย์มีความสำคัญต่อระบบสุริยะหรือไม่เพราะอะไร
2. ดาวเคราะห์กับดาวเคราะห์แคระมีลักษณะแตกต่างกันอย่างไร

3. ดาวเทียมสื่อสารที่โคจรอยู่รอบโลกจัดเป็นองค์ประกอบของระบบสุริยะหรือไม่เพราะอะไร
ั
4. นักเรียนคิดว่าระหว่างดาวศุกร์กับโลกดาวเคราะห์ดวงใดมีลกษณะของดวงดาวสวยงามมากกว่ากัน
เพราะอะไร

5.4.2. นักเรียนแต่ละคนทำกิจกรรมสรุปความรู้ประจำบทที่ 1 ลงในสมุดประจำตัวนักเรียน
5.4.3.นักเรียนแต่ละคนทำกิจกรรมฝึกทักษะบทที่ 1 จากหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ หน้า 60-61 ลงใน

สมุดประจำตัวนักเรียน แล้วนำมาส่งครูในชั่วโมงถัดไป
5.4.4. นักเรียนแต่ละคนทำกิจกรรมท้าทายการคิดขึ้นสูงในแบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์ หน้า 65 เป็น

การบ้าน แล้วนำมาส่งครูในชั่วโมงถัดไป

5.4.5. นักเรียนแต่ละกลุ่มทำกิจกรรมสร้างสรรค์ผลงานบทที่ 1 จากหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ หน้า 61
หรือในแบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์ หน้า 66 เป็นการบ้าน แล้วนำมาส่งครูในชั่วโมงถัดไป

5.5 ขั้นการประเมินผล (Evaluation)
5.5.1. ให้นักเรียนดูตารางตรวจสอบตนเอง จากหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ หน้า 59 จากนั้นครูถาม

นักเรียนเป็นรายบุคคลตามรายการข้อ 1-5 จากตาราง เพื่อเป็นการตรวจสอบความรู้ความเข้าใจของนักเรียน
ี่
หลังจากการเรียน หากนักเรียนคนใดตรวจสอบตนเองโดยให้อยู่ในเกณฑ์ทควรปรับปรุง ให้ครูทบทวนบทเรียน
หรือหากิจกรรมอื่นซ่อมเสริม เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในบทเรียนมากขึ้น

6. สื่อ/อุปกรณ์

6.1. หนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 ระบบสุริยะและการปรากฏของ
ดวงจันทร์

ุ
6.2. วัสด-อุปกรณ์การทดลองในกิจกรรมที่ 1 เช่น ฟิวเจอร์บอร์ด กระดาษแข็ง กระดาษสี ลูกปิงปอง ดิน
น้ำมัน ลูกบอลพลาสติก กาว กรรไกร สีไม้ เป็นตน
้
6.3. บัตรภาพดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ

ุ
6.4. วัสด-อุปกรณ์กิจกรรมสร้างสรรค์ผลงาน
6.5. สมุดประจำตัวนักเรียน