Page 25 - PANDUAN PENGURUSAN KANTIN SEKOLAH

Kementerian Pendidikan Malaysia

A B C D E F G
Tahap TAHAP PEMIKIRAN
Pemikiran
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
Mengingat Menterjemahkan Menggunakan Mencerakinkan Membuat Menghasilkan
kembali atau bahan atau idea pengetahuan, maklumat pertimbangan idea atau produk
mengenal pasti daripada satu kemahiran, dan kepada dan keputusan atau kaedah
Bil. maklumat yang bentuk ke bentuk nilai dalam situasi bahagian kecil menggunakan yang kreatif dan
spesifik. lain; mentafsir berlainan untuk untuk pengetahuan, inovatif.
bahan atau idea, melaksanakan memahami pengalaman,
menganggar sesuatu perkara. dengan lebih kemahiran dan
trend. mendalam serta nilai serta
Tahap hubung kait memberi
Operasi antara bahagian justifikasi.
Kognitif berkenaan.

Menyatakan Menjelaskan Menunjuk cara Mencerakinkan Membuat Menambah baik
definisi, atau memerihal sesuatu perkara dengan keputusan produk yang
pengetahuan, sesuatu perkara dengan sedikit mendalam berdasarkan sedia ada tanpa
kemahiran, nilai, dengan sedikit penerangan atau sesuatu perkara pertimbangan bimbingan.
konsep, prinsip penerangan atau contoh berkaitan dan membuat dengan memberi
dan strategi yang contoh berkaitan dengan hubung kait untuk justifikasi dalam
3 Tahap lll
asas. dengan definisi, pengetahuan, membuat pelbagai situasi.
pengetahuan, kemahiran, nilai, kesimpulan.
kemahiran, nilai, konsep, prinsip
konsep dan dan strategi yang
prinsip yang asas. asas dalam situasi
yang berlainan.

Menyatakan Menjelaskan Menunjuk cara Mencerakinkan Membuat Mengubah suai
definisi, sesuatu perkara sesuatu perkara dengan keputusan produk sedia
pengetahuan, dengan memberi dengan mendalam berdasarkan ada.
teori, kemahiran, contoh yang penerangan atau sesuatu perkara pertimbangan
nilai, konsep, berkaitan dengan contoh yang dalam situasi dengan memberi
prinsip dan definisi, berkaitan dengan yang kompleks justifikasi dalam
4 Tahap lV strategi yang pengetahuan, pengetahuan, untuk membuat situasi bukan rutin.
asas. teori, kemahiran, teori, kemahiran, kesimpulan.
nilai, konsep, nilai, konsep,
prinsip dan prinsip dan
strategi yang strategi yang
asas. asas dalam situasi
yang berlainan.

13
KBAT │ Aplikasi di Sekolah 13