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Música y Educación Núm. 90 Año XXV, 2 Junio 2012
materiales, archiveros, mozos, transportes,
salas de ensayos, equipo de administración y
gestión, presupuestos, etc. En tales circuns­
tancias, las orquestas de estudiantes ajenas a
los conservatorios, sostenidas igualmente
por las administraciones públicas, alcanzan
mayor proyección.
Las orquestas de estudiantes son entusias­
tas, responsables, obedientes, baratas y me­
diáticas. Despiertan las simpatías del públi­
co, de sus familias, de la crítica y de la pren­ riores de música deA Coruña yVigo, Escue­
sa en general. Los conservatorios las abaste­
cen de mano de una excelente obra, rotatoria
y eternamente joven. Sus componentes no
generan conflictos laborales, no reivindican
derechos de ningún tipo, no saben de conve­
nios, ni de seguridad, ni de salud laboral.
¡Son el paradigma del trabajador anhelado
por los tiburones neoliberales! Tal vez por
eso atraen el patrocinio de algunas grandes
instituciones financieras.”¿Tout est au
mieux?”
Algún día estos jóvenes se darán cuenta de
que unas prácticas profesionales mal diseña­
das, en vez de ayudar a la inserción laboral,
destruyen su futuro profesional. Las políticas
culturales que surgieron bajo el impulso de
la Guerra Fría, brillantemente analizadas por
Frances Stonor Saunders, han desaparecido.
Desde finales del siglo pasado, el pensa­
miento ultraconservador está conquistando
la cultura, como ha puesto de relieve Susan
George. Las orquestas ya no son los refina­
dos emblemas del enfrentamiento entre los
bloques, sino un avanzado modelo de “exce­
lencia” donde el trabajo se somete a una au­
toridad indiscutible y es recompensado con
el mero privilegio de ejercerlo como voca­
ción. La crisis económica sirve de coartada
para reforzar estas consignas. Las orquestas
sinfónicas comienzan a sufrir las consecuen­
cias y el futuro de muchas de ellas está en el
aire. En algunas se habla de trabajar gratui­
tamente para no desaparecer. ¿Será ese el
futuro?
Directores de
centros gallegos de
enseñanzas artísticas
piden integrarse
en la Universidad
La Voz de Galicia
14 de febrero de 2012
<www.lavozdegalicia.es>
Los directores de los conservatorios supe­
la de Conservación y Restauración de Bienes
Culturales de Galicia en Pontevedra y Escue­
la Superior de Arte Dramático de Vigo deci­
dieron ayer reclamar la integración de estos
centros en las respectivas universidades.
Los responsables educativos, que repre­
sentan a unos setecientos alumnos, se reu­
nieron ayer en Vigo para estudiar la situa­
ción de los centros tras la sentencia del
Tribunal Supremo que impide otorgar el
título de grado a las enseñanzas artísticas.
Tras un encuentro de casi dos horas acorda­
ron reclamar al Ministerio de Educación
que inicie cuanto antes los pasos para ese
proceso de integración, y a la Xunta, que
estudie el procedimiento para llevarlo a ca­
bo. Para ello, proponen un período de adap­
tación de cuatro o cinco años, lo que supon­
dría una adscripción temporal, para final­
mente pasar a la integración total.
Explican que existen precedentes como el
del Instituto de Educación Física deA Coruña.
En principio, según comenta ManuelViei­
tes, director de la Escuela Superior de Arte
Dramático de Vigo, son optimistas teniendo
en cuenta que el PP siempre se mostró a favor
de la integración en la universidad, y que es
este partido el que se encuentra ahora al fren­
te de las dos administraciones.Tanto él como
el resto transmiten un mensaje tranquilizador
a los estudiantes.
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