Page 62 - Binder1
P. 62
แผนการจดั การเรียนรู้แบบบรู ณาการท่ี 9 หน่วยท่ี 6
รหสั วชิ า 3000-1501 สอนครัง้ ท่ี 17-18
ช่ือหน่วย หลกั ธรรมเพ่อื พัฒนาคน พฒั นางานและสงั คม จานวนช่ัวโมง 2 ช่ัวโมง
แนวคดิ
หลกั ธรรมเพื่อการพฒั นา เป็ นการประยกุ ต์หลกั คาสอนของศาสนามาใช้ในการพฒั นาด้านต่างๆ เพื่อให้การ
พฒั นาเหลา่ นนั้ เป็ นไปด้วยดี และประสบความสาเร็จ ดงั วลที วี่ า่ “งานก็ได้ผล คนก็มคี วามสขุ ” หมายความวา่ สาระสาคญั
ของการประยกุ ต์หลกั ธรรมเพอ่ื การพฒั นานนั้ เน้นการพฒั นาที่ตวั มนษุ ย์ซ่งึ เป็ นผ้นู าการพฒั นา หากมนษุ ย์มีธรรมประจา
ใจก็จะเกือ้ กูลสง่ ผลให้การพฒั นานนั้ เป็ นธรรม ถูกต้องตามธรรม และประสบความสาเร็จด้วยดี อนั จะเกือ้ ประโยชน์ทงั้
ตนเองบคุ คลรอบข้าง รวมถึงหนว่ ยงานที่รับผดิ ชอบ ประเด็นสาหรับการประยกุ ต์มาใช้เพ่อื การพฒั นา ได้แก่ การพฒั นาคน
การพฒั นางาน การพฒั นาสงั คม
ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงั
1.อธิบายหลกั ธรรมเพื่อการพฒั นาคน พฒั นางาน และพฒั นาสงั คม เพ่อื การประยกุ ต์ใช้ในสงั คมได้
สมรรถนะรายวชิ า
1. แสดงความรู้เกี่ยวกบั สงั คม ศลิ ปวฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย หลกั ธรรมาภบิ าล หลกั ธรรมในการพฒั นางาน
คน และสงั คม สนั ตวิ ฒั นธรรม ความร่วมมือกบั ประเทศตา่ งๆ และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
2. วเิ คราะห์และประเมนิ สถานการณ์ การเปลยี่ นแปลงของสงั คมและวฒั นธรรมไทยกบั สงั คมโลกบนพนื ้ ฐาน
ของศาสนธรรม
4. ปฏบิ ตั ติ นเป็ นพลเมืองดใี นสงั คมระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตริย์ทรงเป็ นประมขุ
สาระการเรียนรู้
1. หลกั ธรรมเพ่ือการพฒั นาคน
2. หลกั ธรรมเพือ่ การพฒั นางาน
3. หลกั ธรรมเพอ่ื การพฒั นาสงั คม
กระบวนการจัดการเรียนรู้
ขัน้ นาเข้าสู่การเรียน
1.ครูพดู คตปิ ระจาใจของครู ให้นกั ศกึ ษาฟัง ตลอดจนแรงบนั ดาลใจในการทางาน
2.ครูสมุ่ ถามคติประจาใจจากนกั ศกึ ษา จากนนั้ สมุ่ ถามแรงบนั ดาลใจในการใช้ชวี ติ
ขัน้ สอน
3.ครูอธิบายเร่ืองหลกั ธรรมในการพฒั นาคน
4.ครูแบง่ นกั ศกึ ษาออกเป็ น 7 กลมุ่ อภิปรายหลกั ธรรมตอ่ ไปนวี ้ า่ ชว่ ยในการพฒั นาคนได้อยา่ งไร
-โอวาท 3
-ไตรสกิ ขา
-สนั โดษ
