Page 112 - Annual reports 2563
P. 112
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน
ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม
นักเรียนโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้า เป็นผู้มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การ
สื่อสาร การคิดคำนวณตามเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด มีความสามารถในการคิด วิเคราะห์ และการคิดอย่างมี
วิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม มีทักษะ
การสื่อสารและทักษะการใช้เทคโนโลยี โดยนักเรียนสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียน online,
ิ
onsite และ on-demand นำเสนอ และอภิปราย แลกเปลี่ยนความคดเห็น ตลอดจนหาแนวทางแก้ปัญหา โดย
ใช้ข้อมูลสารสนเทศประกอบการตัดสินใจได้อย่างเหมาะสม นักเรียนมีความรู้ ทักษะ พื้นฐานและเจตคติที่ดีต่อ
งานอาชีพ มีความพร้อมในการศึกษาต่อ การฝึกงานหรือทำงาน นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนตาม
หลักสูตรสถานศึกษา ทั้งทางด้านวิชาการ สมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร คุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะท ี่
พึงประสงค์ ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย และผลการประเมินคุณลักษณะของ
นักเรียนเป็นไปตามเป้าหมายตามหลักสูตรของโรงเรียน
กระบวนการพัฒนา
โรงเรียนดำเนินการพัฒนาโดยนำผลการประเมินภายนอกจาก สมศ. จากผลการประเมินตนเอง
และการทำ SWOT มาวิเคราะห์จัดทำแผนกลยุทธ์และแผนพัฒนาการศึกษา จัดทำค่าเป้าหมายทุกกลุ่มสาระ
การเรียนรู้เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาผู้เรียน ได้แก่ การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนทุกกลม
ุ่
สาระการเรียนรู้ โดยกำหนดโครงการพัฒนา เช่น ตามระยะเวลาที่กำหนดใช้ในแผนพัฒนาการศึกษา ปีการศึกษา
2563
ู้
การยกระดับผลสมฤทธิ์ทางการเรียน โรงเรียนดำเนินการโดยครูและผเรียนร่วมกันวางแผนการจด
ั
ั
กิจกรรมการเรียนการสอนตามหลักสูตรจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรให้กับนักเรียนทุกกลุ่มเป้าหมายอย่าง
หลากหลายรอบด้านเติมเต็มศักยภาพของผู้เรียน มีการบันทึกผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนรายบุคคล มีสมุด
บันทึกการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เอกสาร ปพ. รายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ผลการประเมินในด้าน
สมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ ครูจัดทำแบบบันทึกประเมินสมรรถนะสำคัญแผนการจัดการ
เรียนรู้ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ รายงานผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของนักเรียน ผลการดำเนินโครงการ/
กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาสมรรถนะสำคัญของนักเรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ผลการประเมินการอ่าน การเขียน
การเขียน การสื่อสาร การคิดคำนวณ ความสามารถในการวิเคราะห์ และคิดอย่างมีวิจารณญาณ
ู้
ิ
อภิปราย แลกเปลี่ยนความคดเห็น และแก้ปัญหา ไปตามเกณฑ์บันทึกการประเมินการอ่านของผเรียนรายบุคคล
มีผลการการดำเนินโครงการ/กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาศักยภาพการอ่าน การเขียน และการคิดวิเคราะห์ ผลการ
ประเมินการอ่าน เขียน สื่อความผลงาน/ชิ้นงานของผู้เรียนด้านการอ่าน ผู้เรียนมีความสามารถในการสร้าง
ี
ุ
นวัตกรรม สามารถใช้เทคโนโลยีและการสื่อสาร มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติทดีตองานอาชพสจริต วาง
ี่
่
111 ANNUAL REPORT | 2 0 2 0
