Page 121 - Annual reports 2563
P. 121
2. มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้าใช้ระบบบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม (Participation
Management) กับผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย โดยยึดหลักการบริหารแบบใช้โรงเรียนเป็นฐาน (School Based
Management : SBM) มีการบริหารจัดการความรู้ (Knowledge Management : KM) มีการบริหารงานด้วย
TUN Model ควบคู่ไปกับวงจรคุณภาพ PDCA โดยใช้กลยุทธ์ BEST STRATEGY ในการขับเคลื่อนการ
บริหารงาน ยังได้ให้ความสำคัญกับการมุ้งเน้นกระบวนการและวิธีการต่าง ๆ ที่โรงเรียนใช้เพื่อทำให้งานเกิด
ั
ั
ประสิทธิภาพและประสิทธิผลตามวิสยทศน์ที่ว่า “โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้า เป็นสถานศึกษาชั้นนำ มุ่ง
พัฒนาคุณภาพผู้เรียน สู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ และคุณธรรม มีศักยภาพเป็นพลโลกบนขั้นพื้นฐานวิถีไทย
โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” มีคณะกรรมการบริหารของโรงเรียน สมาคมผู้ปกครองและครู
สมาคมนักเรียนเก่า มูลนิธีคุณย่าฉวี ทัศนปรีดา คณะกรรมการเครือข่ายผู้ปกครองให้การช่วยเหลือสนับสนุน โดย
ผ่านการเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยใช้กระบวนการขับเคลื่อนของโรงเรียน ดังนี้
TUN Model
ปัจจัยนำเข้า กระบวนการ ผลผลิต
INPUT PROCESS OUTPUT
Technology Unity Noble Man
การใช้ ICT ให้สอดคล้องกับยุค การเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน ความรู้คู่คุณธรรม
Thailand 4.0 (ความร่วมมือกัน) (การเป็นผู้ดี)
B E S T
Break Through Expert Service Team
Thinking
มุ่งส่งเสริมให้คณะครู มีการพัฒนาบุคลากรให้เป็นผู้มี มุ่งส่งเสริมและปลูกฝังให้ มุ่งส่งเสริมการทำงานอย่าง
บุคลากรทางการศึกษา และ ความรู้ความสามารถอย่าง บุคลากรทุกคน มีจิตใจของ เป็นระบบ โดยการพัฒนา
นักเรียน มีการพัฒนา ชัดเจน ถ่องแท้ ในสาขาวิชาที่ นักบริการ มีมนุษย์สัมพันธ์ ทีมงานให้มีประสิทธิภาพ
ความคิดอย่างเป็นระบบ มี ปฏิบัติการสอน และงานที่ ที่ดี มีจิตสาธารณะ รู้จัก ใช้หลักการบริหารแบบมี
แผนการคิดในเชิงวิเคราะห์ ได้รับมอบหมายอย่างมืออาชีพ เสียสละเพื่อส่วนรวม มีหลัก ส่วนร่วม โดยให้ทุกคนได ้
สังเคราะห์อย่างเป็น จนบังเกิดผลดีต่อทางราชการ คุณธรรมในการดำเนินชีวิต ร่วมคิด ร่วมทำ ร่วม
กระบวนการ และรู้จักสร้าง มีระบบการนิเทสภายใน ที่ บนพื้นฐานของหลักปรัชญา ตัดสินใจ และร่วมแก้ไข
ความคิดในทางสร้างสรรค์ เข้มแข็ง รวมถึงนักเรียนทุกคน ของเศรษฐกิจพอเพียง เป็น ปัญหาเพื่อเป้าหมายด้าน
ที่สามารถศึกษาในแผนการ
หรือการคิดนอกกรอบ ทั้ง เรียนตามความถนด ได้รับการ ทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่า คุณภาพ และให้เกิด
ั
ในด้านการเรียน และการ พัฒนาตามกระบวนการเรียนรู้ ของสังคมและประเทศชาต ิ ประโยชน์ต่อโรงเรียนเป็น
ดำรงชีวิตประจำวัน อย่างเต็มศักยภาพ สำคัญ
ุ
รายงานการพัฒนาคณภาพการศึกษา | 2 5 6 3 120
