Page 125 - Annual reports 2563
P. 125
แผนภาพ กระบวนการขับเคลื่อนของโรงเรียนสู่วงจรคุณภาพ
3. ดำเนินงานพัฒนาวิชากร
วิธีการดำเนินการ
1. นำผลวิเคราะห์ SWOT ผลการประเมินภายนอกรอบสี่ รายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
(AR) รายงานการประเมินตนเอง (SAR) มาวิเคราะห์
2. ระบุปัญหา ความต้องการของผู้เรียน ความคาดหวังของครู ผู้เรียน คณะกรรมการ
สถานศึกษา ผู้ปกครอง และชุมชน
่
3. กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมาย โดยเน้นคุณภาพผู้เรียนเป็นสำคัญยึดหลักการมีสวน
ร่วม
4. จัดทำแผนกลยุทธ์ และแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา
ั
ุ
โดยใช้ผลงานวิจัยทครอบคลุมการพัฒนาหลกสตรสถานศึกษา พัฒนาวิชาการเน้นผเรียนทก
ู้
ู
ี่
กลุ่มเป้าหมายอย่างรอบด้าน การพัฒนาบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญวิชาชีพ มีความรู้
ความสามารถ มีทักษะตามมาตรฐานตำแหน่ง
5. จัดหา จัดสร้าง และพัฒนาแหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอก รวมทั้งภูมิปัญญาท้องถิ่น
6. ครู บุคลากร ปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มกำลังความสามารถ มีความเสียสละ อุทิศตน ฝ่ายบริหาร
มีการกำกับดูแลการปฏิบัติงานเป็นระยะตามโครงการบริหารอย่างต่อเนื่อง
7. มีการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา โดยการมีส่วนร่วมจากครู บุคลากร ผู้ปกครอง
ชุมชน คณะกรรมการสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนด
รายงานการพัฒนาคณภาพการศึกษา | 2 5 6 3 124
ุ
