Page 45 - SAR_2563
P. 45
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน
ระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม
นักเรียนโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้า เป็นผู้มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร การ
คิดคำนวณตามเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด มีความสามารถในการคิด วิเคราะห์ และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม มีทักษะการสื่อสารและทักษะ
การใช้เทคโนโลยี โดยนักเรียนสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียน online, onsite และ on-demand
ิ
นำเสนอ และอภิปราย แลกเปลี่ยนความคดเห็น ตลอดจนหาแนวทางแก้ปัญหา โดยใช้ข้อมูลสารสนเทศประกอบการ
่
ึ
ตัดสินใจได้อย่างเหมาะสม นักเรียนมีความรู้ ทักษะ พื้นฐานและเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ มีความพร้อมในการศกษาตอ
การฝึกงานหรือทำงาน นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ทั้งทางด้านวิชาการ สมรรถนะ
่
ที่สำคัญตามหลักสูตร คุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกตางและ
หลากหลาย และผลการประเมินคุณลักษณะของนักเรียนเป็นไปตามเป้าหมายตามหลักสูตรของโรงเรียน
กระบวนการพัฒนา
โรงเรียนดำเนินการพัฒนาโดยนำผลการประเมินภายนอกจาก สมศ. จากผลการประเมินตนเอง และการ
ทำ SWOT มาวิเคราะห์จัดทำแผนกลยุทธ์และแผนพัฒนาการศึกษา จัดทำค่าเป้าหมายทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้เพื่อ
เป็นแนวทางในการพัฒนาผู้เรียน ได้แก่ การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดย
กำหนดโครงการพัฒนา เช่น ตามระยะเวลาที่กำหนดใช้ในแผนพัฒนาการศึกษา ปีการศึกษา 2563
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โรงเรียนดำเนินการโดยครูและผู้เรียนร่วมกันวางแผนการจด
ั
กิจกรรมการเรียนการสอนตามหลักสูตรจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรให้กับนักเรียนทุกกลุ่มเป้าหมายอย่างหลากหลาย
รอบด้านเติมเต็มศักยภาพของผู้เรียน มีการบันทึกผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนรายบุคคล มีสมุดบันทึกการพัฒนา
คุณภาพผู้เรียน เอกสาร ปพ. รายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ผลการประเมินในด้านสมรรถนะสำคัญตาม
หลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ ครูจัดทำแบบบันทึกประเมินสมรรถนะสำคัญแผนการจัดการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้
รายงานผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของนักเรียน ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาสมรรถนะสำคญ
ั
ของนักเรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ผลการประเมินการอ่าน การเขียน
การเขียน การสื่อสาร การคิดคำนวณ ความสามารถในการวิเคราะห์ และคิดอย่างมีวิจารณญาณ
อภิปราย แลกเปลี่ยนความคดเห็น และแก้ปัญหา ไปตามเกณฑ์บันทึกการประเมินการอ่านของผู้เรียนรายบุคคล มีผล
ิ
การการดำเนินโครงการ/กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาศักยภาพการอ่าน การเขียน และการคิดวิเคราะห์ ผลการประเมินการ
อ่าน เขียน สื่อความผลงาน/ชิ้นงานของผู้เรียนดานการอ่าน ผู้เรียนมีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม สามารถใช้
้
เทคโนโลยีและการสื่อสาร มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพสุจริต วางแผนการทำงานและ
ดำเนินการได้จนสำเร็จ โดยมีคณะกรรมการนักเรียน กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี แฟ้มสะสมผลงานของผู้เรียนการ
รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 (SAR) | 41
